成考语文文言文学习中，实词需重点掌握一词多义、古今异义、通假字及词类活用，虚词则要关注其语法功能和语境含义，二者结合是文言文阅读的基础。

一、实词：文言文的“血肉”

实词是文言文的核心词汇，承载着具体的意义和情感。学习时需从以下几方面入手：

一词多义：如“兵”在不同语境中可表示“兵器”“士兵”“战争”等，需结合上下文判断。

古今异义：例如“走”古义为“跑”，今义为“行走”，需注意区分避免误解。

通假字：像“蚤”通“早”，理解通假现象能帮助准确翻译句子。

词类活用：名词作动词、形容词作名词等现象，如“沛公军霸上”中的“军”就是名词作动词，意为“驻军”。

二、虚词：文言文的“骨架”

虚词虽无实际意义，但在句中起到连接、修饰、语气表达等重要作用。常见虚词如“之、乎、者、也、以、而、于”等，需掌握其基本用法：

结构助词“之”：可用于主谓之间取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”；也可作宾语前置的标志，如“何陋之有”。

连词“而”：能表示并列、递进、转折等关系，如“蟹六跪而二螯”（并列）、“君子博学而日参省乎己”（递进）。

介词“以”：有“用、拿、因为”等多种含义，如“以刀劈狼首”（用）、“不以物喜，不以己悲”（因为）。

三、实词与虚词的结合运用

在文言文阅读中，实词和虚词相互配合，共同构建句子意义。例如“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”，“以”连接“夷”和“近”、“险”和“远”，表并列关系，而“夫”作为句首发语词，引出议论。只有同时理解实词的含义和虚词的作用，才能准确把握文章主旨。

相关问题及解答

问：“之”在“予独爱莲之出淤泥而不染”中是什么用法？
答：此处“之”用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。

问：“走”的古义是什么？请举例说明。
答：古义为“跑”，如《木兰诗》中“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。

问：“以”在“属予作文以记之”中是什么意思？
答：此处“以”表目的，可译为“来”。

问：“名词作状语”是哪种词类活用？请举例。
答：属于名词活用，如“其一犬坐于前”中“犬”表示“像狗一样”。

问：“也”字在句末通常表达什么语气？
答：常表判断、肯定或感叹语气，如“城北徐公，齐国之美丽者也”（判断语气）。