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多才网 时间：2020-09-24
保育员理论知识试卷
一、单项选择题
1. 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( C )。
A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动
2. 职业的特征包括两个方面：一是( A )，即必需性；二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件
3. 保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( B )的学前儿童。
A、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱
4. 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( A )
A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感
5. 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( D )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作
C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新
6. 保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( C )的效果。
A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到
7. 保育员要教育孩子学会宽容，( A )，学会与别人一起游戏。
A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点
C、学会保护自己的利益 D、学会工作
8. 婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( A )为标准。
A、身高 B、年龄 C、全园统一 D、活动
9. 恒牙的数量是( D )。
A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32
10. ( B )的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁
11. 由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易( B )。
A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦
12. 婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为( B )。
A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视
13. 为了保护视力，婴幼儿读书应该在( A )环境进行。
A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下
14. 婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( B )。
A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖
C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水
15. 制止婴幼儿吃手的好办法是( C )。
A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓
16. 幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为( C )。
A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣
17. 含碘丰富的食物是( A )。
A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉
18. 辅食添加的原则是( D )。
A、一种多量添加 B、多种多量添加
C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加
19. 为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( B )。
A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
20. 幼儿园预防蛔虫病的措施是( D )。
A、经常到野外玩 B、经常洗澡
C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生
21. 自我意识就是人对( D )和自己心理的认识。
A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己
22. 幼儿( C )的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性
23. ( C )又叫作手和眼的思维。
A、具体形象思维 B、逻辑思维
C、直觉行动思维 D、感性思维
24. 具体形象思维是( D )幼儿思维的主要形式。
A、6～12岁 B、0～3岁 C、0～6岁 D、3～6岁
25. 幼儿情绪的一般特点是易冲动、( D )、易受感染和易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化
26. 下列属于幼儿基本情绪的是( D )。
A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋
27. 同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足( D )，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人 B、认识自己
C、认识的发展 D、幼儿的心理需要
28. 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( C )。
A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系
29. 1903年在( C )建立了我国第一个学前社会教育机构。
A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州
30. 我国幼儿园的( B )是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法
31. 遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( A )。
A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性
32. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( D )。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
33. 保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( A )。
A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则
C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排
34. 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和( C )
A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学
C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩
35. 造成孩子缺乏( D )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。
A、人际交往能力 B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力
36. 幼小衔接工作应贯穿于( A )而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
37. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿( C )的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动
38. 保育员应至少( D )擦拭一次窗户。
A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期
39. 扫地时扫帚应( D )。
A、向上挑起清扫尘土
B、向两侧横扫，避免尘土飞扬
C、向前挑扫，避免尘土飞扬
D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬
40. 擦地时人应该( D )，以防将地踩脏。
A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退
41. 擦过的地面应( C )。
A、有水迹 B、有水 C、无水迹 D、有擦痕
42. 便池应该重点擦拭的地方是( C )。
A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外
43. 盥洗室的窗户应该( D )敞开。
A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天
44. 冬季开窗通风的时间是每次( D )。
A、6小时 B、3小时 C、1小时 D、15分钟左右
45. 冬季的正常室温是( B )。
A、12-15℃ B、16-18℃ C、18-22℃ D、25℃
46. 开窗通风的好处是( B )。
A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播
C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量
47. 自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用( B )。
A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风
48. 浸泡毛巾后应( C )。
A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡
49. 水杯消毒后应( D )。
A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗
50. 餐具常用的消毒方法是( A )
A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗
51. 使用抹布后应先( B )。
A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干
52. 使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( C )。
A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟
53. 婴幼儿被套的拆洗时间是( A )。
A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次
54. 保育员每天的消毒程序是( D )。
A、浸泡---消毒 B、刷洗----消毒
C、消毒剂浸泡----清水洗净 D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净
55. 将物品放入蒸箱内的消毒方法是( B )。
A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法
56. 采用煮沸法消毒的时间是( C )。
A、煮15分钟 B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟 D、水开后煮5分钟
57. 蒸汽消毒是用( D )进行的消毒。
A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜
58. 石灰乳剂常用于( B )的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的粪便
C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便
59. 使用石灰乳消毒粪便的时间是( D )。
A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时
60. 浓度为( C )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%
61. 应使用( B )消毒体温表。
A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒
62. 配制消毒液后应将消毒液( B )。
A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉
63. 配制消毒液过程中应注意( A )。
A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子
64. 婴幼儿晨检前，保育员应指导其( B )。
A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏
65. 整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( A )。
A、帮助唤醒熟睡的幼儿 B、与教养员共同晨检 C、打扫寝室 D、打开水
66. 为婴幼儿准备液体药物应使用( B )。
A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯
67. 婴幼儿服药结束后，保育员应该( D )。
A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录
68. 药品登记的内容不包括( A )。
A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名
69. 给小婴儿喂药时应( A )。
A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚
C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子
70. 给婴幼儿点眼药的方法是( D )。
A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴
B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴
C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴
D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴
71. 给婴幼儿滴鼻药的方法是( D )。
A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液，然后起来
B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
72. 给婴幼儿滴耳药的方法是( A )。
A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3～4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴药液，然后起身
73. ( C )符合三餐保洁的原则。
A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇
74. 指导婴幼儿发餐具应以( B )为原则。
A、幼儿的要求 B、自我服务能力
C、父母的要求 D、婴幼儿心理特点
75. 分发餐具的时间是( C )。
A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟
C、进餐前20-30分钟 D、进餐前5分钟
76. 为避免污染，餐具应在餐前( A )分发。
A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时
C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟
77. 保育员给婴幼儿分发饭菜要( A )。
A、少盛多添 B、只添一次
C、多盛少添 D、只盛一次
78. 保育员为婴幼儿分发菜肴应( A )。
A、均匀、齐全 B、单一
C、因人盛菜 D、一次分光，
79. 保育员对食欲差的体弱儿应做到( A )。
A、循序渐进逐渐增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶
80. 婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( B )。
A、干完自己的事情再添加 B、及时添加
C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加
81. ( C )有利于婴幼儿进餐。
A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐
D、教师聊天
82. 为婴幼儿准备的饭菜应该( D )。
A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一
C、便宜 D、营养全面、好吃
83. 婴幼儿进餐时保育员应做到( A )。
A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B、催促吃饭慢的孩子
C、表扬吃饭快的孩子
D、边照顾进餐边扫地
84. 婴幼儿进餐中出现( C )行为，说明有问题。
A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快
85. 炎热的夏季保育员应( D )，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶
86. 婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( B )。
A、少喝水 B、及时补充水
C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水
87. 幼儿喝水时应( A )。
A、小口尝试 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管
88. 婴幼儿( A )的喝水习惯是正确的。
A、慢喝水 B、极度口渴时暴饮
C、快喝水 D、根据每天的饮水量喝水
89. 毛巾应该在( B )晾晒。
A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处
90. 清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在( B )。
A、毛巾上 B、保育员手上 C、婴儿身体上 D、婴儿手上
91. 婴幼儿的排便环境是( D )。
A、排无定所 /B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处
92. ( B )为婴儿大便的预兆。
A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势
93. 关于婴幼儿说法正确的是( A )。
A、不排便就起来，不在便盆上玩耍 B、边吃边排
C、长时间坐盆 D、把便盆当椅子坐
94. 婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( C )。
A、擦大便、冲厕 B、擦大便、冲厕、洗手
C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手
95. 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( D )。
A、洗手 B、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子
96. 婴幼儿盥洗的毛巾数量为( A )。
A、每人1条 B、2人1条 C、3人1条 D、一个班2条
97. 婴幼儿洗手容易忽略的环节是( D )。
A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指缝
98. 保育员在寝室开窗通风的时间是( D )。
A、冬季时间长 B、冬季全天开窗
C、夏季全天开窗 D、根据具体情况决定开窗的时间和多少
99. ( C )的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。
A、不喜欢睡觉 B、精力旺盛 C、睡觉时间长 D、体质好
100. 保育员应根据( D )，掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。
A、时间和活动量 B、活动量
C、气温和时间 D、气温和饮食
101. 婴幼儿睡眠的正确姿势是( A )。
A、仰卧 B、跪睡 C、缩成一团睡 D、蒙头睡
102. 全体幼儿起床后，保育员对尿床幼儿的处理是( C )。
A、让幼儿自己清洗尿湿的衣物 B、批评教育
C、清洗晾晒尿湿的衣物和被褥
D、把尿湿的被褥卷起来，让家长带走
103. 保育员在幼儿睡眠时间更换遗尿幼儿的衣物和被褥应( D )。
A、速度慢 B、声音大 C、吵醒其他幼儿 D、速度快
104. 保育员指导幼儿分辨衣服前后的方法是( B )。
A、帮助幼儿分辨 B、做记号
C、记忆衣服的结构 D、穿上再看
105. 幼儿学习系鞋带的年龄为( D )。
A、2-3岁 B、3-4岁 C、5-6岁 D、4-5岁
106. 幼儿穿裤子时，保育员应该提醒他们( C )。
A、挽裤腿 B、提裤子 C、将衬衣塞入裤腰 D、系腰带
107. 冬季婴幼儿脱衣服应最后脱( C )。
A、鞋 B、袜子 C、毛衣 D、裤子
108. 玩具应该( A )。
A、摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒
B、交给幼儿
C、让家长交给幼儿
D、随意堆放，定期清理
109. ( D )的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A、教育计划 B、保育计划
C、教育工作的记录 D、保育工作记录
110. 记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；( D )及儿童在活动中发生的各种轶事。
A、个别儿童的情况 B、教育活动的内容
C、孩子的数量 D、儿童的交往情况
111. 记录( C )的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况
A、全班儿童的情况 B、体弱儿童的情况
C、个别儿童的情况 D、淘气儿童的情况
112. 记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录( C )和外借的设备、材料和物品的使用情况；下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况；需要维修和更换的设备情况等。
A、室外活动的设备、物品和材料
B、室内活动的设备、物品和材料
C、本班设备、材料和物品的使用情况
D、体育活动的设备、物品和材料
113. 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是( D )。
A、记录儿童的行为表现
B、描述全班儿童的活动情况
C、记录教师的教育情况
D、解释儿童的行为表现
114. 保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( B ) 。
A、做好物质准备
B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C、准备好材料
D、准备好设备、物品和材料
115. 保育员要及时把幼儿在活动中的作品及( B )进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。
A、使用的工具 B、其他有保留价值的物品
C、有保留价值的材料 D、物品
116. 木鱼儿属于( D )的设备和材料。
A、象征性游戏 B、探索活动
C、表演游戏 D、音乐游戏
117. 小勺、小钳子、漏斗等各种工具是( C )的玩具和材料。
A、象征性游戏 B、建构游戏
C、探索活动 D、语言活动
118. 废纸板、毛线头等材料是( C )的玩具和材料。
A、表演游戏 B、建构游戏
C、美工活动 D、语言活动
119. 积木、积塑等玩具是( C )的玩具和材料。
A、表演游戏 B、象征性游戏
C、建构游戏 D、语言活动
120. 电视、录像等是( A )的玩具和材料。
A、语言活动 B、象征性戏
C、建构游戏 D、表演游戏
121. 在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的( B )，应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
A、责任感 B、目标意识
C、劳动意识 D、工作意识
122. 当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要( B )，使之形成习惯。
A、加强日常检查和提醒 B、及时给予表扬和鼓励
C、加强个别儿童的教育 D、加强小组教育
123. 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是( D )、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
A、纠正错误 B、总结 C、练习 D、示范
124. 身体姿势的正确与否， ( A )会产生极大的影响。
A、对婴幼儿身体的正常生长发育 B、对婴幼儿的行为
C、对婴幼儿的交友 D、对婴幼儿的习惯
125. 婴幼儿正确的走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，( B )步伐均匀，有精神等。
A、上体稍向前倾 B、上下肢动作协调
C、用脚掌着地 D、屈肘在体侧
126. 婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪斜、头不正、腰不直、( A )抖腿和两脚不能放正等。
A、胯松懈 B、双脚呈内八字或外八字
C、上下肢不协调 D、跷二郎腿
127. 保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时( D )。
A、做好下一个活动的准备 B、做好室内卫生
C、为其穿好衣服 D、为班里开窗通风
128. ( A )是幼儿园室外活动的大型设备和材料。
A、转椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
C、拱型圈 D、羊角球
129. ( C )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。
A、联合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、拱型圈 D、转椅
130. 各种跳绳是幼儿园室外活动的( C )设备、材料。
A、大型 B、中型 C、小型 D、微型
131. 保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应( D )，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。
A、调动儿童的活动积极性 B、熟悉活动的内容与要求
C、眼中有孩子 D、注意观察婴幼儿的反应
132. 学前儿童大脑皮层抑制性反射产生的时间比兴奋性反射( B )。
A、早 B、迟 C、短 D、长
133. 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和( C )两方面决定的。
A、其知识经验 B、教师的教育
C、游戏本身的特点 D、发展水平
134. 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( C )两种。
A、有规则的游戏 B、集体游戏
C、教学游戏 D、活动性游戏
135. 结构游戏属于( B )。
A、教学游戏 B、创造性游戏
C、有规则游戏 D、自由游戏
136. 体育游戏属于( C )。
A、自由游戏 B、联合游戏
C、有规则游戏 D、平行游戏
137. 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿( C )，鼓励幼儿制作玩具。
A、要求 B、需要 C、选择游戏的意愿 D、游戏特点
138. 学前儿童的( A )，其游戏的内容也就越丰富。
A、生活经验越丰富 B、年龄越大
C、游戏的时间越长 D、游戏的人数越多
139. 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，( A )。
A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B、精心设计和选择游戏
C、激发游戏的情绪
D、保证游戏的时间
140. 有规则的游戏一般都是为了( B )而由成人编制的。
A、启发幼儿学习的兴趣 B、完成一定的教育任务
C、激发幼儿学习的愿望 D、培养幼儿良好的学习态度
141. 按( A )分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间 B、内容 C、性质 D、地点
142. 培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子( B )、快速入睡和独立入睡等。
A、安静入睡 B、正确的睡姿
C、关灯入睡 D、睡前盥洗
143. 学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、( A )等方面都存在着很大差异。
A、水平 B、方法 C、特点 D、效果
144. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，( B )，促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备 B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合 D、做好精神准备
145. 在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好( A )。
A、孩子的活动量 B、活动内容
C、组织活动的方式、方法 D、组织的火候
146. 一般来说( B )是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。
A、睡眠 B、户外活动 C、吃饭 D、室内教育活动
147. 组织外出活动或交接班，要清点( B )，防止婴幼儿丢失。
A、玩具 B、人数 C、运动器械 D、图书
148. ( B )应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。
A、活动室 B、寝室内 C、盥洗室 D、楼道
149. 为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于( C )，都必须符合基本的卫生要求。
A、大班 B、中班 C、婴幼儿的年龄特点 D、小班
150. ( C )是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A、桌椅的配置应以老师的要求为依据
B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据
C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据
D、桌椅的配置应以材质的性能为依据
151. 婴幼儿( C )，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
A、怕热 B、怕冷
C、皮肤娇嫩，排汗量多 D、爱喝水
152. 对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有( B )。
A、园长保管 B、专人保管
C、保育员保管 D、教师保管
153. 服药前，保育员要注意查对幼儿姓名、药名、剂量、用法，并亲自督促幼儿服药，服药情况( A )。
A、要做认真记录 B、要向园长汇报
C、要向保健医汇报 D、要向副园长汇报
154. 体温表是用来( D )的仪器。
A、测量室温 B、测量室内湿度和温度
C、测量户外温度 D、测量体温
155. ( C )，应检查体温表的水银线是否在35℃以下。
A、测量体温后 B、测量体温过程中
C、测量体温前 D、平时
156. 酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水( C )稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
A、二倍 B、三倍
C、一倍 D、四倍
157. 将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起( C )。
A、排尿 B、无便意
C、排便 D、无尿意
158. 在蹭破皮肤的处理中，首先要观察( A )，是处理的步骤之一。
A、伤口的深浅 B、皮肤
C、手 D、脚
159. 在扎伤的处理中，首先要将伤口用( A )或生理盐水清洗。
A、净水 B、醋 C、米汤 D、药水
160. 在划伤、切伤的处理中， 在伤口周围用( D )的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎，是处理划伤、切伤的步骤之一。
A、25% B、15% C、50% D、75%
161. 职业是人们在社会中所从事的，并( B )具有特定职责的专门性活动。
A、能够创造一定效益的 B、以此为生的
C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的
162. 职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的( A )总和。
A、行为准则和道德规范的 B、行为准则的
C、道德规范的 D、行为规范的
163. 从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( A )的诸多内容。
A、意识形态领域 B、社会领域
C、教师职业领域 D、人类社会生活
164. 保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( C )。
A、保持距离 B、参加集体活动
C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐
165. 婴幼儿声带( B )，容易疲劳。
A、厚 B、娇嫩 C、长 D、薄
166. 婴幼儿的手指甲应每隔( A )剪一次。
A、一周 B、两周 C、三周 D、四周
167. 婴幼儿耳廓脂肪少，容易( A )。
A、出现冻疮 B、长疖子 C、受损伤 D、长耳垢
168. 幼儿年龄在( B )仍不能控制排尿，为遗尿症。
A、3岁后 B、5岁后 C、2岁后 D、6岁后
169. 让婴幼儿说话时( B )，可降低发生发育性口吃的可能性。
A、紧张 B、放松 C、担心 D、过分担心自己的语言
170. 教师对待口吃幼儿的正确做法是( A )。
A、多让幼儿唱歌和朗诵 B、多多练习
C、反复纠正 D、不许说话
171. ( C )含胡罗卜素丰富。
A、白菜 B、大米 C、红薯 D、土豆
172. ( B )缺乏患脚气病。
A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC
173. 补充( D )可以预防坏血病。
A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
174. 母乳营养价值高的原因之一是( B )。
A、含饱和脂肪酸 B、钙磷比例合适
C、钙磷比例不合适 D、不含乳糖
175. 婴儿最初添加的辅食应该是( A )。
A、液体状辅食 B、浆状辅食
C、泥状辅食 D、固体状辅食
二、判断题
1. (× )职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
2. ( ∨ )从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
3. (× )教幼儿长大成人是保育员职业道德的基本要求。
4. (× )为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。
5. (× )发育性口吃就是口吃。
6. (× )物理降温时体温降至37.5℃即可。
7. (× )有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
8. (× )有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
9. (∨ )在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。
10. (∨ )〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
11. (∨ )未成年人是指未满18周岁的公民。
12. (× )幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和帮助家长照顾孩子。
13. ( ∨ )在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
14. ( ∨ )桌椅、门把手等可以用84液消毒。
15. ( ∨ )图书的消毒方法是翻晒3-6小时。
16. (× )餐具、毛巾等应每天消毒一次。
17. (× )只要将欲消毒物品放在阳光下，就能杀灭其表面的病菌。
18. (∨ )登记幼儿药品应写清病名和药名。
19. (∨ )幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。
20. (∨ )稳定婴幼儿的情绪也是协助体检的重要工作。
21. (× )保育员应定期使用开水清洗饮水桶。
22. (× )补充饮用水应选择幼儿的活动时间。
23. (× )保育员应把满杯温度适中的水放置在婴儿面前。
24. (∨ )幼儿喝水的速度不应太快。
25. (× )给婴幼儿洗脸应注意提醒幼儿睁开眼睛。
26. (∨ )婴幼儿睡眠前应进行安静活动。
27. (∨ )幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。
28. (∨ )穿袜时，两手将袜筒推叠到脚后跟，再往脚上穿。
29. (∨ )幼儿应该叠出豆腐块样的被子。
30. (× )家长带来的衣服，保育员应放在柜中，无需清点数量。
31. (∨ )记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。
32. (× )幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。
33. (∨ )保育员应能够根据不同的目的准备好记录的表格。
34. (× )对婴幼儿不正确的姿势进行纠正主要采用的方法是批评和惩罚。
35. (× )儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是考察设备条件的适应性。
36. (∨ )通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是人工通风。
37. (× )选购婴幼儿玩具时，注意玩具的大小是应重点注意的事项之一。
38. (∨ )冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5～10分钟换一次。
39. (∨ )在挤伤的处理中， 如果指甲掀开或脱落，应立即去医院。
40. (∨ )婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻粱处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5～10分钟即可止血。
41. (∨ )保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。
42. (∨ )教书育人是保育员岗位职责的基本要求。
43. (× )只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。
44. (× )保育员只要爱岗敬业就能做好保育工作。
45. (∨ )保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。
46. (× )婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不易疲劳。
47. (∨ )造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
48. (× )家庭环境对个体发展的影响是经久不变的。
49. (× )《幼儿园教育指导纲要》（试行）中具体规定了保育员的职责。
50. (∨ )幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。
51. (× )在呼吸道传染病多发季节，应不开窗。
52. (∨ )活动室有异味、污浊不堪不利于幼儿的健康。
53. (× )室温过高时应采用自然通风的方式降温。
54. (× )给婴幼儿滴鼻药的方法是让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，然后起来。
55. (∨ )保育员每天应为婴幼儿提供水温适宜的温开水。
56. (∨ )应指导3岁以下婴儿端起水杯，慢慢喝水。
57. (× )婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。
58. (∨ )洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。
59. (∨ )保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿。
60. (∨ )穿裤子后应将内衣塞入裤腰。
二、填充题 共5分
1、便池的清洁标准： 无尿碱 、 无臭味 。每空0.5分
2、幼儿园室内需要消毒的物品有： 毛巾 、 水杯 、 餐具 、 抹布 、
桌椅、门把 、 玩具 、 图书 、 被褥 。每空0.25分
3、药品登记的内容：姓 名 、 药名 、 病名 、 服法 。每空0.25分
4、处理幼儿遗尿的注意事项： 不引起未睡幼儿关注 、 态度亲切和蔼、耐心 。每空0.5分
三、简答题 共17分
1、幼儿吃手的预防？2分
1、科学喂养 2、培养良好的生活习惯和卫生习惯 3、多给予幼儿关心以及爱的满足 3、丰富的环境刺激 4、转移注意力 5、不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为
说明： 1、2、3点共0.5分，答其中一点即可得0.5分；4、5、各0.75分
2、开窗通风的重要性？2分
1、幼儿器官发育不完善，生长发育旺盛，大脑对氧气需要量很大，幼儿园是集体机构，生活空间有限，缺氧会影响幼儿发育。
2、室内空气污浊，可造疾病传播。
说明：每一点得1分
3、分发餐具的正确方法？2分
1、碗正对着椅子 2、勺子或筷子应放在盘子上 3、分发时应抓的位置是勺子柄
说明：答其中一点0.5分；两点1.5分
4、准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项？2分
1、开水不进班 2、空放一、二杯水，并舍弃。3、注意安全 4、坐下喝水 5、剧烈运动后不应大量喝水。 6、喝水速度不能太快
说明：答其中一点得0.3分
5、手足口病的症状及预防？3分
1、低热。2、手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹, 疱疹成卵圆形 3、在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。
人与人接触是手足口病的主要传播方式。1、减少幼儿在公共场所的活动 2、加强幼儿物品的消毒及次数3、早发现、早隔离、早治疗，是最有力措施。
说明：每一点0.5分
6、幼儿在幼儿园发生意外伤害时，如何处理？3分
1、稳定幼儿情绪 2、根据伤口情况，通知保健医生进行处理 3、情况严重的，报园领导并送医院治疗 4、告知幼儿家长，做好交流解释工作 5、事后自查原因及总结
说明：每一点0.6分；偏重创伤处理最高得1.5分
初级工
1.职业道德是指人们在一定的职业活动范围内所遵守的（ ）的总和。
A 规矩 B 行为准则 C行为规范 D 准则
2.儿童观是指对儿童的权利、地位、（ ）的认识与看法。
A 地位 B 接触 C 性格 D 能力
3.幼儿食道（ ），胃的容积低，胃酸浓度低，所以幼儿的消化能力较弱。
A 短而宽 B 短而狭窄 C 细长而宽 D 细长而狭窄
4.幼儿的咽、喉和鼻腔感染时，容易引起中耳炎，是因为咽鼓管（ ）。
A 短、粗，位置水平，倾斜度小 B 长、细，位置水平，倾斜度大
C 短、粗，位置垂直，倾斜度大 D 长、细，位置垂直，倾斜度小
5.幼儿神经系统的基本活动方式是（ ）。
A 反射 B 条件反射 C 非条件反射 D 兴奋
6.下面对幼儿运动系统特点的描述中，（ ）是正确的。
A 骨中含有机物少，无机物多 B 幼儿骨硬度大，弹性大
C 骨中含有机物多，无机物少 D 骨骼不易变形
7.（ ）和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。
A 教育 B 家庭 C 遗传 D 环境
8.（ ）是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的高级形态。
A 言语 B 观察 C 思维 D 记忆
9.影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有语言、注意和（ ）。
A 表情 B 活动 C 能力 D 技巧
10.幼儿最早出现的是（ ）记忆。
A 运动 B 情绪 C 形象 D 语词
11.幼儿的自言自语游戏语言和（ ）两种形式。
A 外部语言 B 书面语言 C 问题语言 D 学习语言
12.按照一个人独立性的程度，性格可分为独立型和（ ）。
A 理智型 B 情绪型 C 内倾型 D 顺从型
13.幼儿在空腹状态下进行预防接种，易出现（ ）。
A 晕厥 B 发热 C 接种部位红肿 D 呕吐
14.幼儿园环境卫生要严格执行四定制度：定时、定点、定措施和（ ）。
A 定量 B 定条件 C 定人 D 定效率
15.呼吸道传染病的消毒对象是（ ）。
A 图书 B 空气 C 玩具 D 被褥
16.在分发食物的过程中，稀饭和汤碗应从（ ）端送，避免烫伤。
A 幼儿背后 B 头顶 C 幼儿正面 D 在桌子上推送
17.急性上呼吸道感染和流感的区别在于，“上感”是多因（ ）引起的，而流感是由流感病毒引起，有明显的流行性。
A 各种呼吸道病毒 B 乙型溶血性链球菌 C 链球菌 D 金黄色葡萄球菌
18.缺铁性贫血的原因主要是先天储铁不足，铁的摄入量不足，体内铁丢失过多和（ ）。
A 叶酸摄入不足 B 生长发育缓慢 C 生长发育过快 D 运动量过大
19.水痘是（ ）传染病。
A 呼吸道 B 肠道 C 皮肤 D 接触性
20.如果感染了甲型肝炎，潜伏期为（ ）。
A 8—14天 B 13—17天 C 14—21天 D 14——42天
21.保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行（ ）的人员。
A 代替教师 B 顶替教师 C 取代教师 D 协助教师
22.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与（ ）。
A 职业道德素质 B 身心素质 C 心理素质 D 思想修养
23.儿童观是指对儿童的地位、发展、（ ）的认识与看法。
A 能力 B 性格 C 权力 D 喜好
24.胃的排空时间依进食量和（ ）而定。
A 食物的性质 B 食物的烹调方法 C 进食的时间 D 进食的顺序
25.学龄前儿童的晶状体比成人扁些，眼球前后径较短，呈（ ）
A 远视状 B 近视状 C 弱势 D 斜视
26.给幼儿滴眼药水时，应将药液滴在（ ）
A 眼角膜上 B 下眼皮内 C 眼睛内各处都行 D 眼眶上，让它顺眼睫毛自然流下来，来刺激眼睛
27.在中枢神经系统的参与下，机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫（ ）
A 反射 B 条件反射 C 非条件反射 D 兴奋
28.幼儿1岁左右开始站立行走时，形成（ ），以维持行走时身体的平衡。
A 骶曲 B 胸后曲 C 颈前曲 D 腰前曲
29.皮肤散热的方式有辐射、传导、对流和（ ）四种。
A 吸收 B 排泄 C 分泌 D 蒸发
30.缺乏维生素A易患（ ）。A 夜盲症 B 脚气病 C 坏血病 D 佝偻病
31.（ ）和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。
A 教育 B 家庭 C 遗传 D 环境
32.学前社会教育具有群体性、多样性、目标性和（ ）的特点。
A 单独性 B 随意性 C 随机性 D 计划性
33.大些儿童的触觉活动主要是通过（ ）来进行的。
A 手 B 嘴 C 眼睛 D 成人
34.记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认和（ ）。
A 再造 B 认识 C 回忆 D 再现
35.想象是人脑对已有表象进行（ ）形成新形象的心理过程。
A 比较 B 加工改造 C 复习 D 巩固
36.幼儿思维的基本形式判断、推理和（ ）
A 理解 B 记忆 C 概念 D 表达
37.注意是心理活动对一定对象的指向和（ ）。
A 集中 B 分散 C 感知 D 确认
38.语言具有概括、调节和（ ）的作用。
A 传递 B 表达 C 感知 D 交流
39.社会性行为从其性质上大体可分为亲社会行为和（ ）。
A反社会行为 B 亲善行为 C 利他行为 D 助人行为
40.针对胆汁质儿童的特点，应有意识地安排一些（ ）的活动。
A 体育竞赛 B 安静，需要仔细、认真 C 讲故事比赛 D 联欢
41.性格是人在后天环境中形成的对自己、对他人和对周围事物的较稳定的（ ），以及相应的行为方式。
A 思维方式 B 心理现象 C 思考方式 D 态度
42.学前教育的形式有（ ）
A 教学活动和游戏活动 B 学前家庭教育和学前社会教育
C 群体教育和分组教育 D 正式教育和非正式教育
43.下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是（ ）
A 想象的主题稳定 B 想象受兴趣影响 C 再造想象多于创造想象 D 想象夸张且与现实混淆
44.幼儿所掌握的概念，主要是（ ）
A 日常概念 B 科学概念 C 抽象概念 D 道德概念
45.与注意稳定相反的品质是（ ）
A 注意的广度 B 注意的分散 C 注意的分配 D 注意的转移
46.语言活动包括两个过程，即语言的感知和理解过程及（ ）
A 词汇量丰富的过程 B 语言的表达过程 C 语法运用的过程 D 语音的掌握过程
47.整个幼儿期，幼儿口语就是从情景性语言向（ ）过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。
A 游戏语言 B 问题语言 C 连贯性语言 D 文学性语言
48.情绪是指个体对客观事物的一种心理反映，是客观事物是否符合其需要所产生的（ ）
A 态度体验 B 思维方式 C 表现形式 D 心理现象
49.小班幼儿的行为具有强烈的（ ）
A 随意性 B 随机性 C 短暂性 D 情绪型
50.幼儿的气质主要受（ ）的影响
A 后天的教育 B 后天的社会环境 C 生理特性 D 成人的态度
51.幼儿的个性已具雏形应是在（ ）时期。
A 婴儿期 B 小班 C 中班 D 大班
52.在制定生活制度时主要依据：幼儿生理活动的特点、地区特点以及季节变化、家长需要和（ ）。
A 幼儿的需要 B 幼儿的能力水平 C 幼儿的兴趣 D 幼儿的年龄特点
53.对日程用水、食物、餐具、盥洗用具、玩具、图书等的经常性消毒和定期消毒，称为（ ）。
A 疫源地消毒 B 预防性消毒 C 物理消毒 D 化学消毒
54.幼儿在室内进行教学活动时，保育员应保证室内光线充足，光线应来自幼儿身体的（ ）
A 头顶 B 背后 C 右侧面 D 左前方
55.幼儿搬运物品时，不应超过（ ）
A 0.5千克 B 1千克 C 1.5千克 D 2千克
56.传染病是由（ ）引起的一类疾病。
A 病原体 B 细菌 C 细胞分裂 D 机体病变
57.麻疹的传播途径是（ ）
A 饮食传播 B 虫媒传播 C 空气飞沫传播 D 日常生活接触传播
58.（ ）是促进肥胖儿体内脂肪消耗的有效途径。
A 节食 B 多运动 C 少吃零食 D 药物减肥
59.痱子是皮肤上（ ）开口部位的轻度炎症。
A 汗腺 B 皮脂腺 C 毛囊 D 皮上组织
60.一个孩子得了细菌性痢疾，不能食用（ ），以免加重腹胀。
A 大蒜 B 牛奶 C 洋葱 D 醋
61．ABA002 季节对幼儿生长发育也是有一定的影响，一般地说，春季（ ）增长较快。
62．AAB001 保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育（ ）对婴幼儿进行教育的人员。
（A）后勤人员 （B）医务人员
（C）幼儿园全体工作人员 （D）协助教师
63．AAB004 1989年联合国大会通过的（ ），以法律的形式保护了儿童权利。
（A）《未成年人保护法》 （B）《儿童权利公约》
64．ABA001 幼儿全身动作的发展是有一定顺序的，具体表现为（ ）的发展。
（A）由上而下 （B）由下而上 （C）由左而右 （D）由右而左
（A）能力 （B）智力 （C）体重 （D）身高
65．ABA004 冷空气从鼻子吸入，经过鼻腔的处理可以达到（ ）的温度和70％的湿度。
（A）10℃ （B）20℃ （C）30℃ （D）35℃
66．ABA004 气管和支气管被称为（ ）。
（A）通道 （B）呼吸道 （C）上呼吸道 （D）下
67．ABA005 会厌软骨的作用是掌管（ ）的开放与闭合。
（A）气管 （B）咽部 （C）喉口 （D）食道
68．ABA006 幼儿说话、唱歌主要是声带和（ ）的活动。
（A）嘴 （B）肺 （C）喉 （D）气管
69．ABA006 室外空气新鲜，含氧量高，可以弥补儿童因（ ）而引起的缺氧。
（A）呼吸方法不当 （B）呼吸机能不健全
（C）肺泡弹性跳 （D）呼吸肌力量大
70．ABA007 消化系统的作用是消化和（ ）。
（A）吸收 （B）分解 （C）溶解 （D）排泄
71．ABA008 胃的排空时间依进食量和（ ）而定。
（A）食物的性质 （B）食物的烹调方法
（C）进食的时间 （D）进食的顺序
72．ABA009 下面是对幼儿消化系统卫生保健的描述，不正确的是（ ）。
（A）做好各项卫生工作，防止病从口入 （B）培养幼儿定时大便的习惯
73．ABA009 幼儿午饭后还要立即午睡，最好组织幼儿（ ），然后入睡。
（A）竞赛活动 （B）游戏 （C）体育活动 （D）散步
74．ABA01 红细胞和血红蛋白养活到一定程度就称为（ ）。
（A）偏食 （B）贫血 （C）白血病 （D）败血病
75．ABA011 幼儿体内的血红蛋白数值如果低于每100毫升（ ），会出现轻度贫血。
（A）10克 （B）11克 （C）12克 （D）13克
76．ABA012 下面是对幼儿循环系统卫生保健要求的描述，不正确的是（ ）。
（A）保证营养，防止贫血
（B）合理安排幼儿的一日活动
（C）幼儿做完剧烈运动后，要马上停下来休息
（D）幼儿衣服应宽大舒适，以保证血液循环
77．ABA012 保育员在进行幼儿循环系统的卫生保健工作中，不正确的做法是（ ）。
（A）安排幼儿的活动要动静交替、劳逸结合
（B）幼儿运动前要做准备活动，结束后要做整理活动
（C）不同体质的幼儿应安排不同的锻炼活动，对体弱儿要照顾
（D）为防止贫血，应让幼儿多吃肉类，少吃青菜
78．ABA014 下面是对幼儿泌尿系统特点的描述，不正确的是（ ）。
（A）幼儿肾功能较成人完善 （B）膀胱贮尿机能差
（C）尿道短，易发生上行性泌尿道感染 （D）排尿次数多
79．ABA016 皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、（ ）的功能。
（A） 美化机体 （B）感知 （C）排泄废物 （D）接触
80．ABA017 幼儿要经常洗澡是因为（ ）。
（A）幼儿喜欢玩水 （B）幼儿皮肤薄嫩，不清洁易长疖生疮
（C）一种习惯 （D）要让皮肤保持水分
81．ABA017 内分泌系统是由（ ）组成的。
（A）内分泌腺 （B）激素 （C）体液 （D）垂体
82．ABA018 内分泌腺分泌的激素，以（ ）方式进入腺体周围的周围和淋巴管内。
（A）分解 （B）吸收 （C）渗透 （D）发散
83．ABA019 在中枢神经系统的参与下,机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫（ ）。
（A）条件反射 （B）反射 （C）非条件反射 （D）兴奋
84．ABA020 脑的发育是否完善，主要受两种因素的影响：其一为（ ），即发展法力 其二为个体生长环境中各种刺激的作用，丰富的、适度的刺激可促进脑细胞结
85．ABA015 下面是对幼儿泌尿系统卫生保健的描述，不正确的是（ ）。
（A）适时训练、培养幼儿控制排尿的能力 （B）培养幼儿有尿就排的习惯
（C）收下个别幼儿玩弄生殖器的习惯 （D）每天供给幼儿充足的开水
86．ABA015 保育员要教给幼儿正确的擦屁股的方法，即（ ）。
（A）从前向后擦 （B）从后向前擦 （C）随意擦 （D）旋转擦
87．ABA020 幼儿身高的在（ ）进行的。
（A）体育锻炼 （B）白天活动 （C）夜间睡眠 （D）户外活动
88．ABA016 皮肤不仅是感觉器官，而且还是（ ）器官。
（A）神经 （B）排泄 （C）运动 （D）分泌
89．ABA020 幼儿中枢神经系统的发育顺序是（ ）。
（A）皮下和皮下层交替发展 （B）皮下和皮层共同发展
（C）先皮层，后皮层下 （D）先皮层下，后皮层
90．ABA021 眼球由内容物和（ ）构成。
（A）泪腺 （B）眼球壁 （C）视网膜 （D）眉
91．ABA022 治疗弱视的最佳时期是（ ）。
（A）0～3岁 （B）3～6岁 （C）3～9岁 （D）10岁以上
92．ABA022 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（ ）行为时，要提醒家长及时到医院检查治疗。
（A）看东西经常偏头，经常眨眼、皱眼、眯眼
（B）幼儿看书时，眼与书本保持在33厘米距离
（C）两眼对称
（D）手眼协调性好，动作敏捷
93．ABA022 治疗幼儿弱视最简单易行的方法是（ ）。
（A）戴凸透镜 （B）戴凹透镜 （C）自然疗法 （D）遮盖健眼法
94．ABA024 下面对幼儿耳朵的保护描述不正确的是（ ）。
（A）冬天应注意幼儿耳朵的保暖、预防耳朵生冻疮
（B）在给孩子们洗头时，避免污水流入外耳道
（C）不要用锐器的工具给幼儿掏耳朵
（D）在强音、噪音中锻炼听力
95．ABA025 营养素可构成和更新人体细胞组织，促进生长发育，帮助人体全盛激素、抗体等特制起这种作用的营养素有蛋白质、水、碳水化合物、脂肪和（ ）。
（A）维生素A （B）矿物质 （C）无机盐 （D）维生素B
96．ABA025 对人体的功能主要有三个方面：一是供给热能；二是构成和更新人体细胞组织；三是（ ）。
97．ABA026 缺乏维生素A易患（ ）。
（A）脚气病 （B）夜盲症 （C）坏血病 （D）佝偻病
98．ABA027 维生素C主要来源于（ ）。
（A）新鲜蔬菜和水果 （B）鱼类 （C）肉类 （D）内脏
99．ABA027 甲状腺分泌甲状腺素，（ ）是合成甲状腺素的原料
（A）锌 （B）铁 （C）维生素 （D）碘
100．ABA023 外耳和中耳负责（ ）。
（A）收集声波 （B）声波的传导
（C）感受头部位置的变化 （D）感受头部旋转的变速运动
111．ABA024 如果用力擤鼻涕，细菌会从鼻咽部进入耳咽管，从而引起（ ）。
（A）鼻炎 （B）喉炎 （C）咽炎 （D）中耳炎
112．ABA024 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（ ）行为时，要提醒家长，及时到医院检查治疗。
（A）对突然的或过强的声音反应不敏感 （B）能听声做出举动
（C）与同伴交淡中，能听清听明白 （D）能小声地与同伴交谈
113．ABB001 影响婴幼儿心理发展的两个重要因素是环境和（ ）。
（A）教育 （B）遗传 （C）营养 （D）交往
114．ABB001 环境是指幼儿所生活的世界包括自然环境和（ ）。
（A）师生关系 （B）同伴关系 （C）家庭环境 （D）社会环境
1
115．ABB002 儿童心理健康的标准：一是智力发展正常；二是情绪稳定，情绪反应适度；三是乐于与人交往，人际关系融洽；四是行为统一协调；五是（ ）。
（A）沉默少言 （B）性格特征良好 （C）个性强 （D）聪明，反应敏捷
116．ABA024 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现异常行为时，应及时到医院检查治疗。下面 ）行为是幼儿正常行为。
（A）与人交流时立法局盯着对方的嘴
（B）听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源
（C）能小声地与伙伴交谈
（D）经常用手搔耳朵，说耳闷、耳内有响声等
117．ABB002 下面对幼儿心理健康标准论述不正确的是（ ）。
（A）乐于与人交往，人际关系融洽 （B）好表现、出风头
（C）情绪稳定，情绪反应适度 （D）智力发展正常
118．ABB003 “龙生龙，凤生凤”这是一种（ ）。
（A）生理决定论 （B）自然成熟论 （C）遗传决定论 （D）环境决定论
119．ABB003 “树大自然直，孩子长大了就什么都明白了。”这种观点强调的是（ ）。
（A）教育的作用 （B）遗传决定论 （C）生理决定论 （D）环境决定论
120．ABB004 幼儿认识活动的主要特点是（ ）。
（A）具体形象 （B）抽象逻辑性强 （C）直觉行动性 （D）概括性强
121．ABB006 （ ）幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期。
（A）婴儿期 （B）小班 （C）中班 （D）大班
122．ABB007 5～6岁幼儿心理发展的年龄特征是：好学好问好探究，抽象概括能力开始发展和（ ）。
（A）个性初步开始形成 （B）思维直觉行动性
（C）行为受情绪支配 （D）爱模仿
123．ABB007 5～6岁幼儿心理发展的年龄特征是：好学好问好探究，个性初步开始形成和（ ）。
（A）行为受情绪支配 （B）爱模仿
（C）抽象概括能力开始发展 （D）思维直觉行动性
124．ABB008 空间知觉是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器官（ ）组成的。
（A）联合活动 （B）独立活动 （C）分散活动 （D）分解活动
125．ABB008 幼儿最先学会分辨的是( ).
（A）前后 （B）左右 （C）上下 （D）里外
126．ABB004 幼儿认识的过程是以（ ）为主。
（A）刻意性 （B）有意性 （C）无意性 （D）主动性
127．ABB008 观察是一种有目的、有计划、比较持久的（ ），是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的主动形式。
（A）知觉过程 （B）思维过程 （C）学习过程 （D）心理结果
128．ABB005 小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来保育员拿来了新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿（ ）的特点决定的。
（A）不听话 （B）行为受情绪支配
（C）行为受理智支配 （D）不懂事
129．ABB009 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（ ）。
（A）学习形式 （B）结果 （C）被动形式 （D）主动形式
130．ABB005 3～4岁幼儿心理发展的年龄特征是：行为受情绪支配，思维带有直觉行动性和（ ）。
（A）个性开始形成 （B）活泼好动 （C）好奇好学 （D）爱模仿
131．ABB006 4～5岁幼儿心理发展的年龄特征是：活泼好动，思维具体形象和（ ）。
（A）好学好问 （B）爱玩会玩 （C）好探究 （D）个性已形成
132．ABB010 下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（ ）。
（A）观察要有明确目标 （B）观察对象难度要大
（C）指导幼儿掌握简单的观察方法 （D）鼓励幼儿独立地观察
133．ABB010 下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（ ）。
（A）观察的目标不能太具体，要有想象的空间
（B）观察的对象要有吸引力
（C）保护幼儿的感官
（D）鼓励幼儿独立地观察
134．ABB010 保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（ ）。
（A）观察的目标不能太强，要有想象的空间
（B）观察的难度要大
（C）观察对象要简单以提高幼儿兴趣
（D）指导幼儿掌握简单的观察方法
135．ABB015 保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（ ）。
（A）要保证幼儿有充分的游戏活动时间 （B）充分提供想象空间不能提供游戏材料
（C）不能参幼儿游戏进行指导 （D）要代替幼儿进行游戏
136．ABB015 发展幼儿想象的重要手段是（ ）。
（A）交谈 （B）上课 （C）游戏 （D）手工作业
137．ABB011 记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和( ).
（A）再现 （B）回忆 （C）想象 （D）再造
138．ABB011 记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和( ).
（A）呈现 （B）想象 （C）再造 （D）再认
139．ABB012 形象记忆是借助具体事物的（ ）进行记忆。
（A）形象 （B）内在联系 （C）属性 （D）内涵
140．ABB012 下面对幼儿记忆特点的描述正确的是（ ）。
（A）以有意记忆为主，有无记忆正在发展 （B）记忆的精确性差
（C）以语词记忆为主 （D）形象记忆正在发展
141．ABB016 思维是人脑对客观事物( )反概括的反映。
（A）直接的 （B）个别的 （C）具体的 （D）间接的
142．ABB016 幼儿思维的基本形式及判断、推理和（ ）。
（A）理解 （B）记忆 （C）概念 （D）表达
143．ABB016 思维是在感知的基础、实践活动中，主要借助于（ ）来实现的。
（A）游戏 （B）表演 （C）理解 （D）语言
144．ABB017 3岁前幼儿的思维主要是（ ）。
（A）直觉行动思维 （B）具体形象思维 （C）抽象逻辑思维（D）言语概括思维
145．ABB017 幼儿掌握的概念主要是具体概念和（ ）。
（A）日常概念 （B）科学概念 （C）抽象概念 （D）道德概念
146．ABB013 想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是分行新形象的过程和（ ）。
（A）想象的形象是幼儿感知过的 （B）想象中的形象存在于生活
（C）想象依靠感知和记忆 （D）想象依靠对旧有形象的再现
147．ABB014 整个幼儿时期，幼儿的想象是以（ ）为主。
（A）无意想象 （B）有意想象 （C）创造想象 （D）夸张性想象
148．ABB014 梦是（ ）的极端形式，是完全无目的被动的想象。
（A）有意想象 （B）无意想象 （C）创造想象 （D）经验性想象
149．ABB014 下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是（ ）。
（A）想象的主题不稳定 （B）想象受兴趣的影响
（C）创造想象多于再造想象 （D）想象夸张且能分清与现实混淆
150． ABB018 下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述，不正确的做法是（ ）。
（A）不断丰富幼儿的感性知识 （B）增强幼儿的语言能力
（C）提问要直接、简单 （D）激发幼儿的求知欲,保护幼儿的好奇心
151．ABB018 幼儿常常是根据事物的（ ）来进行判断、推理。
（A）内部联系 （B）逻辑关系 （C）表面联系 （D）客观逻辑
152．ABB019 注意是指在一段时间内，全神贯注在某一种事情上，是神经系统对（ ）所起的一种反应。
（A）外界刺激 （B）已有经验 （C）原有经验 （D）内在联系
153．ABB019 注意不是一种独立的（ ），而是感知、记忆、思维和想象等心理过程的共同特性。
（A）心理现象 （B）认识过程 （C）心理过程 （D）学习过程
154．ABB019 引起幼儿无意注意的原因有本身的主观状态和（ ）。
（A）语言的影响 （B）活动情况
（C）同伴的影响 （D）外界刺激物的特点
155．ABB020 注意分散，主要是由（ ）的干扰，或是音调刺激的长时作用引起的。
（A）相关刺激 （B）教师言语 （C）无关刺激 （D）幼儿主观状态
156．ABB020 平时我们所说的“眼观六路，耳听八方”“一目十行”，都是指提（ ）。
（A）注意的分配 （B）注意的稳定 （C）注意的分散 （D）注意的范围
157．ABB021 下面是对幼儿注意力培养的描述 ，不正确的是（ ）。
（A）提出明确的活动目标
（B）活动中，保育员对不听话的幼儿要严厉批评
（C）教育活动形式多样，内容有趣
（D）丰富幼儿的知识经验
158．ABB024 影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面：生理因素、情绪因素和（ ）。
（A）环境因素 （B）教学形式 （C）教师态度 （D）认知能力
159．ABB024 幼儿期出现了内部言语的过渡形：（ ）。
（A）问题语言 （B）游戏语言 （C）书面语言 （D）出声的自言自语
160．ABB025 影响幼儿情绪情感的主要因素有：生理的需要、活动的需要、认识的需要、受人尊重的需要和（ ）。
（A）学习的需要 （B）爱的需要 （C）认同的需要 （D）交流的需要
161．ABB025 影响幼儿情绪情感的主要因素有：生理的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要和（ ）。
（A）交流的需要 （B）学习的需要 （C）成功的需要 （D）活动的需要
162．ABB026 幼儿往往在打针时，嘴里说要勇敢，不哭，可还是流了眼泪，这是因为（ ）。
（A）幼儿言行不一 （B）情感外露，控制能力差
（C）没有勇气 （D）自我安慰
163．ABB021 与注意稳定相反的品质是（ ）。
（A）注意的广度 （B）注意的分散 （C）注意的分配 （D）注意的转移
164．ABB026 小班幼儿的行为具有强烈的（ ）。
（A）随意性 （B）随机性 （C）短暂性 （D）情绪性
165．ABB027 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有：动机作用、组织作用、感染作用和（ ）。
（A）支配作用 （B）信号作用 （C）感知作用 （D）稳定作用
（ ）。
（A）支配作用 （B）感知作用 （C）稳定作用 （D）动机作用
166．ABB027 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有：组织作用、信号作用、感染作用和
167．ABB022 由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：口头言语、书面言语和（ ）。
（A）文字言语 （B）内部言语 （C）形体言语 （D）肢体言语
168．ABB022 书面言语的形式主要有三种：朗读、默读和（ ）。
（A）演讲 （B）报告 （C）辩论 （D）写作
169．ABB023 幼儿期，幼儿口语的词汇中使用最多的是（ ）。
（A）名词 （B）动词 （C）形容词 （D）副词
170．ABB023 整个幼儿期，就是从情景性语言向（ ）过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。
（A）游戏语言 （B）问题语言 （C）文学性语言 （D）连贯性语言
171．ABB028 幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（ ）。
（A）好奇好问 （B）破坏行为 （C）喜欢游戏 （D）探究活动
172．ABB028 道德感是因自己或别人的言行举止是否符合（ ）而引起的情绪体验。
（A）需要 （B）他人的标准 （C）社会道德标准 （D）常规行为
173．ABB029 学前期幼儿的社会关系主要表现在两个方面，即与同龄伙伴的关系和（ ）。
（A）与教师的关系 （B）与成人的关系 （C）与祖父的关系 （D）与保育员的关系
174．ABB029 同伴交往在幼儿发展中的作用：一是可以满足幼儿的心理需要；二是有助于幼儿认知能力的发展；三是（ ）。
（A）有助于互相学习 （B）有助于性格的发展
175．ABB030 希望超过别人或者胜过别人的行为是（ ）。
（A）攻击 （B）竞争 （C）模仿 （D）反抗
176．ABB030 下面（ ）的表现方式是幼儿反抗行为的一种自我表现。
177．ABB032 形成独生子女社会性发展的问题主要原因，是家庭的教养方式和（ ）。
（A）教养不一贯性 （B）教养不一致性 （C）过分保护 （D）教养态度
178．ABB033 幼儿社会性学习的主要方式是（ ）。
（A）表扬 （B）模仿 （C）游戏 （D）上课
179．ABB033 行为强化是指在交往过程中，成人通过对儿童行为的不同反应来巩固或改变他们的（ ）或态度习惯。
（A）思维方式 （B）言语 （C）举动 （D）行为方式
180．ABB034 个性的特性主要有独特性、整体性和（ ）。
（A）共同性 （B）稳定性 （C）差异性 （D）个别性
182．ABB034 个性的特性主要有整体性、稳定性和（ ）。
（A）单独性 （B）个别性 （C）共同性 （D）独特性
183．ABB035 自我意识是人对（ ）的认识，是人的意识的一种特殊形式。
（A）自身 （B）他人 （C）同伴 （D）成人
184．ABB035 儿童自我意识萌芽的最重要的标志是（ ）。
（A）动作的发展 （B）认识自己的身体（C）掌握代名词“我”（D）知道自己我名字
185．ABB031 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。
（A）自卑心理 （B）挫折 （C）模仿他人 （D）被嘲笑
186．ABB031 影响幼儿攻击性行为的主要因素有：父母的惩罚、强化、挫折和（ ）。
（A）好动 （B）被奚落 （C）自卑心理 （D）榜样
187．ABB036 气质是一个人所特有的较稳定的（ ）的动力特征。
（A）心理活动 （B）心理状态 （C）心理现象 （D）心理过程
188．ABB036 根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为胆汁质、多血质、抑郁质和（ ）。
（A）安静型 （B）冷漠质 （C）黏液质 （D）一般型
189．ABB037 性格是表现在人对（ ）和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。
（A）现实的态度 （B）学习的态度 （C）同伴的态度 （D）万钧的态度
190．ABB032 独生子女社会性发展中普遍存在的问题主要有：不合群、依赖性强，坚持性差，自私，胆小和（ ）。
（A）倔强 （B）任性 （C）多动 （D）虚荣
191．ABB037 性格是表现在人对现实的态度和（ ）中的比较稳定的心理特征。
（A）异常举动 （B）惯常的行为方式 （C）思想内容 （D）言行举止
192．ABB037 幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（ ）的相互作用过程中形成的。
（A）教养态度 （B）同伴 （C）教育方式 （D）周围环境
193．ABB038 一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的（ ）。
（A）智商 （B）认识能力 （C）智力 （D）操作能力
194．ABB039 幼儿个性评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的（ ）而作出的客观的、真实的评价。
195．ABB039 教师深入了解幼儿进行个别教育的前提是（ ）。
（A）全面了解幼儿 （B）进行幼儿个性评价
（C）家访 （D）个别谈话
196．ABB039 进行幼儿个性评价的最好途径就是在日常生活中有目的地观察记录幼儿的（ ），在此基础上分析，找到有针对性的教育方法。
（A）思想内容 （B）思维方式 （C）行为表现 （D）言语表达
197．ABC001 （ ）是检查和监督幼儿园各项保健工作的依据。
（A）幼儿园安全制度 （B）幼儿园规章制度
（C）幼儿园环境卫生制度 （D）幼儿园卫生保健制度
198．ABC001 下面（ ）不属于幼儿园卫生保健制度。
（A）幼儿园健康制度 （B）幼儿园卫生消毒制度
（C）幼儿园工作规章制度 （D）病儿隔离制度
199．ABC002 幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、在园的幼儿和（ ）。
（A）全体工作人员 （B）保健医 （C）保育员 （D）教师
200．ABC002 幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、全体工作人员和（ ）。
（A）小班的幼儿 （B）在园的幼儿
（C）两年内没检查的幼儿 （D）大班的幼儿
1.道德是人们应当遵守的行为原则和标准。（ ）
2.婴幼儿的大动作发育首先是从以躯干为主的动作开始的。（ ）
3.幼儿的肝脏解毒功能差，抵抗力弱，容易感染。（ ）
4.在幼儿进餐钱，应安排一定的运动项目，让幼儿的体力有所消耗才能吃得多，有助于生长发育。（ ）
5.儿童年龄越小，神经系统越脆弱，所需要的睡眠时间就越少。（ ）
6.为幼儿挑选的衣料应以化纤品为主，保温性好。（ ）
7.缺乏维生素D易患夜盲症。（ ）
8.中班是幼儿许多心理品质发展最快的时期。（ ）
9.幼儿很会掩饰自己的情绪。（ ）
10.教师和保育员应注意了解幼儿的同伴关系类型，对那些不受欢迎的幼儿给与帮助和指导。（ ）
11.幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆。（ ）
12.幼儿注意有一定的稳定性，不容易受外界的干扰。（ ）
13.幼儿园的全体工作人员在进幼儿园工作以前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。（ ）
14.幼儿上课的时间应根据幼儿的身体健康情况而定。（ ）
15.感冒是通过飞沫直接传播的。（ ）
16.小儿腹泻就是消化不良。（ ）
17.急性结膜炎一般对视力无影响。（ ）
18.根据正面教育的原则与幼儿的特点，教育幼儿时，应以表扬为主，批评为辅。（ ）
19.培养幼儿良好的学习习惯属于良好生活习惯的范畴。（ ）
20.游戏是幼儿的自主活动。（ ）
21.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与职业道德素质。（ ）
22.幼儿身体的发育和心理的发育时统一的，相互关联的。（ ）
23食物中的营养成分不能直接被人体吸收利用。（ ）
24午饭后不要立即午睡，最好组织幼儿散步15—20分钟，然后入睡。（ ）
25保育员应教育幼儿不将异物塞入耳中。（ ）
26.皮肤不仅是感觉器官，还是排泄器官。（ ）
27.碳水化合物是细胞合成的主要来源。（ ）
28.幼儿园环境布置是教师的事情，忙不过来可请幼儿帮忙。（ ）
29.家庭教育多受抚育者能力水平的影响，不同的家庭施教的效果差别显著。（ ）
30.记忆是人脑对经验的反映。（ ）
31.思维是人脑对客观现实概括的、间接地反映。（ ）
32.幼儿期出现了口头语言的过渡形式——出声的自言自语。（ ）
33.六七个月的孩子认生是孩子胆子比较小的表现。（ ）
34.伴随着情感的产生，幼儿会有一定的外部表现，即通常说的“感情”。（ ）
35.幼儿能力的个别差异往往随着年龄的增长而变得不明显。（ ）
36.幼儿心理问题的矫治的最佳时间是在学龄期间。（ ）
37.按计划为幼儿进行预防接种是为了让幼儿少生病。（ ）
38.室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。（ ）
39.幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。（ ）
40.幼儿脱衣的顺序是：鞋——可自——上衣——袜子。（ ）
41.呼吸道传染病多发于夏秋季，消化道传染病多发于冬春季。（ ）
42.食物传播是肠道传染病的主要传播途径。（ ）
43.蛔虫病没有感染性。（ ）
44.缺铁性贫血时由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白质，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。（ ）
45.痱子是皮肤上汗腺口部位阻塞引起的皮肤急性炎症。（ ）
46.患急性肝炎的幼儿宜多吃脂肪类食物，不宜吃含蛋白质和糖分的食物，以免加重肝的负担。（ ）
47.培养幼儿良好的阅读习惯属于良好生活习惯的范畴。（ ）
48.满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。（ ）
49.幼儿园课程目标与教育目标是一致的。（ ）
50.幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。（ ）
51.我国早期的幼教机构基本上是抄袭日本的。（ ）
52.呼吸道传染病的消毒对象是日常生活用品。（ ）
53.幼儿鼻中有圆形异物时，切不可擅自用镊子夹取异物。（ ）
54.被蚂蟥叮咬时，应使劲往外拉，避免它进入体内。（ ）
55.幼儿喉部有异物，要速将幼儿抱起，使其头高臀低，并用手拍背，让幼儿咳出异物。（ ）
56.幼儿进餐前1个小时，保育员应对餐桌进行消毒、擦拭。（ ）
57.口吃的发生是因为发音器官的缺陷而引起的，与生理状态有关。（ ）
58.小班幼儿角色游戏的主题与角色，均带有不稳定的特点。（ ）
59.教师参与游戏的角色应是一成不变的，指导语言带有启发性，能激发幼儿积极思维。（ ）
60.保育员应按时提醒幼儿喝水，帮助幼儿学会渴了就喝、主动饮水的好习惯。（ ）
61 保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，负责幼儿保健、生活的人员。
62． 作为一名幼儿保育员，热爱幼儿是最基本的品德与职业道德素质。
63． 作为一名幼儿保育员，热爱幼儿教育事业是最基本的品德与职业道德素质。
64． 高级保育员在与幼儿沟通时，无论是非言语的还是言语的沟通方式，都应当成为一种积极主动的教育行为。
65． 保育员与幼儿能否沟通主要是技巧问题。
66． 保障幼儿的权利和地位是保育员的义务和职责。
67． 从社会角度来看，幼儿和保育员都是社会的基本成员，其相互关系是平行的社会成员关系。
68． 幼儿的生长是可以用度量衡测量出来的变化，是量的改变。
69． 发育是指细胞、组织、器官和系统功能上的成熟，是量的改变。
70． 营养物质保证生长发育的物质基础。
71． 保证幼儿生长发育的物质基础是体育运动和劳动。
72． 体重是全身各组织、器官的总重量，在一定程度上说明幼儿骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量富他人综合情况。
73． 2～7岁幼儿体重评价的公式是：体重＝年龄×2＋4（公斤）
74、幼儿膀胱储尿机能发育较好，排尿次数少，但控制能力差，所以经常尿湿裤子。
75、幼儿膀胱储尿机能差，排尿次数多，而且控制能力也差。
76、保育员要教会幼儿正确的擦屁股的方法，即从前向后擦。
77、保育员要每天给幼儿喝限量的开水，防止遗尿。
78、皮肤不仅是感觉器官而且还是排泄器官。
79皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、排泄废物和吸收的功能。
80、幼儿皮肤娇嫩，保护机能差，因此容易损伤和感染。
81、保护皮肤最重要的方法是保护皮肤的清洁。
82、内分泌系统是由内分泌腺组成的，所分泌的物质叫激素，可直接进入血管、淋巴管内，由血管运送到全身。
83、克汀病又称呆小病，主要是因缺锌致使甲状腺机能不足而引起的。
84、幼儿“人来疯”主要是因为幼儿大脑皮层发育尚未完善，抑制占优势，兴奋过程形成较慢。
85、内膜是视网膜，它专门接受光的刺激，产生视觉。
86、眼睑俗称眼皮，只具有装饰作用，使五官看上去协调、美丽。
87、婴幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑性最强的时期，也是治疗和预防视觉异常的最佳年龄。
88、幼儿图书中的图案、字迹要清晰，字体要小。
89、耳是听觉器官也是位置感觉器官。
90、耳廓由传送声波的作用。
91、幼儿听到过大的声音时不应捂耳，应抓紧时机进行辩音、听音的练习。
92、不要用锐利的工具给幼儿挖耳，以免损伤鼓膜和外耳道。
93、营养素是指维持和促进人体生长发育和健康所需要的营养成分。
94、幼儿年龄尚小，心理保健应该从小学时期开始。
95、“江山易改，本性难移”说的是幼儿的性格生来就由的，后来的努力是改变不了的。
96、“近朱者赤，近墨者黑”强调的是环境对孩子的影响。
97、幼儿认识活动的主要特点是具体形象性。
98、在幼儿认识活动中，记忆是最活跃的。
99、依靠动作和视觉进行思维，是3岁前幼儿的典型特点。
100、小班幼儿的行为大多受理智的支配。
101、中班幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的最高峰。
102、活泼好动的特点在小半幼儿身上表现得特别突出，甚至表现为顽皮、淘气。
103、大班幼儿的思维仍然是具体形象的，但已有了抽象概括的萌芽。
104、5~6岁幼儿的主要心理特征是：有很强的求知欲望，好学爱问，以模仿为主要学习方式，活动具有明显的直观行为性和情绪左右他的行为等。
105、学前期幼儿辨认形状的能力会随着年龄的增长而发展。
106、幼儿是先学会分辨前后，然后是上下，最后才是左右。
107、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。
108、观察是一种有目的、有计划、比较持久的感觉过程，是感觉的高级形态。
109、在观察活动中，保育员要引导幼儿有顺序地观察，帮助幼儿学会自上而下，从左到右，从前到后，从外到里，从近到远的观察方法。
110、幼儿的观察目的性强，持续时间短，缺乏观察方法，概括性差，很细致。
111、记忆是人脑对经验的反映，是一个复杂的心理过程。
112、记忆是一个反复感知的过程，它包括识记、保持、再现和再造。
113、情绪的产生前提是需要的满足。
114、幼儿是无忧无虑的。
115、幼儿不存在情绪健康问题。
116、幼儿很会掩饰自己的情绪。
117、新生儿期就有了各种情绪。
118、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这说明感情的动机作用，情感的这种作用在幼儿期表现尤为明显。
119、幼儿告状是孩子道德感发展的表现。
120、拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。
121、儿童社会性发展的核心内容就是人际关系。
122、幼儿社会性发展过程是孩子从一个自然人发展成为一个社会人的过程。
123、幼儿的想象活动是在语言的调节下进行的，而且经常以语言的形式表达出来。
124、合理的想象是幼儿心理健康的保障。
125、思维是人脑对客观事物间接的概括的反映。
126、幼儿思维发展的趋势是由直观行为思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。
127、幼儿在判断事物时常从事物外在或表面的特点出发。
128、幼儿对事物的判断或推理是有依据的。
129、幼儿的思维总是从提出问题开始的。
130、问题情境是指那些在幼儿生活和活动中提出的问题。
131、注意不是一个独立的心理过程，它总是与其他心理过程相伴并保证着心理过程的顺利进行。
132、“一目十行”是指注意的分配。
133、幼儿的活动越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。
134、幼儿的年龄越小，其注意转移就越快。
135、幼儿的社会性行为不是生而具有的，也不是自发形成的，而是学习的结果。
136、幼儿期是个性初步形成时期。
137、人与人之间个性的差异主要体现在每个人待人接物的态度和言行举止中。
138、孩子会用“我”这个词就标志自我意识的产生。
139、幼儿能独立、全面、客观地评价字迹。
140、幼儿的气质具在稳定性，影响父母的教育方式。
141、人的气质在一生中变化相当大。
142、性格是个性中最重要的心理特征。
143、幼儿的性格是先天的。
144、幼儿期是智力发展非常迅速的时期。
145、幼儿园卫生保健制度只医务人员遵守就可以了，根据保健制度来指导工作。
146、幼儿园全体工作人员必须共同遵守幼儿园卫生保健制度。
147、幼儿园的全体工作人员只要肝功没有问题，就可以进入幼儿园工作。
148、幼儿园的全体工作人员进幼儿园工作前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。
149、为幼儿进行各项预防接种，是为了提高他们对各种传染病的免疫能力。
150、选择几种对幼儿健康威胁严重的传染病疫苗，按计划接种到幼儿体内，使他们获得对这些传染病的免疫力，这种初次接种叫加强免疫。
151、抗体具有特异性，即一种抗体只能抵抗某一种抗原。
152、隔离制度是托幼园所检查消毒卫生工作的一项重要措施。
153、室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。
154、全日观察的重点是：一摸，二看，三问，四查。
155、为了幼儿的安全，幼儿园应建立严格的接送制度，要求幼儿的接送者必须是幼儿的父母、祖父母或固定的接送人。
156、保教人员应让幼儿自己服药，培养独立生活能力。
157、幼儿园制定并实施合理的生活制度，可以使幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性，劳逸结合，动静交替。
158、幼儿园的生活制度是指按日常习惯把幼儿每日在园的主要活动，在时间和顺序上合理地固定下来，并形成制度。
159、幼儿园在制定生活制度时，应考虑不同性质的活动轮换进行，做到劳逸结合，动静交替。
160、幼儿园在制定生活制度时，应考虑到教师的实际情况和需要，才能更好地为家长服务。
161、幼儿上课时间应根据教师的心情而定。
162、幼儿上课时间的长短应根据幼儿注意的长短来定。
163、消毒剂最好是液体状态或溶于水的，以便于与致病微生物迅速接触，起到消毒作用。
164、化学消毒法主要包括煮沸消毒法、蒸汽消毒法等。
165、保育员在幼儿进行游戏时，应根据活动量和气温及时为幼儿擦汗，增减衣服。
166、保育员参与游戏的角色不要经常变化，以免造成无法无所适从。
167、保育员只负责幼儿的生活工作，应和教师有明确的分工，互不干扰。
168、上课的内容和时间的长短应符合幼儿的年龄特点。
169、幼儿劳动环境必须无传染病，比较清洁。
170、保育员可以组织幼儿进行清除垃圾、收集废物等劳动。
171、在幼儿进餐前，可适当安排幼儿进行如体育竞赛类的活动，运动量大，就会吃得多。
172、幼儿进餐的地方应安静、清洁，饭菜应是温热的。
173、幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。
174、幼儿午睡睡着了，保育员这时可抓紧时间做别的清洁卫生工作。
175、保育员擦玻璃时应用干净的、干燥地抹布擦拭，使之透明，无擦痕。
176、幼儿盥洗时，一定要注意用水的清洁，盥洗用具必须每人一套。
177、幼儿娱乐的内容应适合幼儿的特点，排出惊恐、悲哀的部分。
178、幼儿娱乐的时间应根据幼儿的兴趣来定，可以达到2个小时。
179、传染病是由病原体引起的一类疾病。
180、传染病具有一定的季节性，呼吸道传染病多发于夏秋季。
181、传染病发生和流行的三个环节是：传染源、传播途径、易感者。
182、被狂犬咬伤属于间接接触传播。
183、管理传染源，应做到早发现，早报告，早隔离治疗。
184、预防传染病的重要措施是保育员做好经常性消毒工作。
185、流行性腮腺炎痊愈后，可终身免疫。
186、流行性腮腺炎通过接触传染。
187、得了菌痢，饮食应以流质或半流质为主，但不要喝牛奶，以免加重腹胀。
188、幼儿得了菌痢，只要不和别的孩子接触，不用隔离。
189、流感是由各种呼吸道病毒引起的，通过接触传播。
190、流感是通过飞沫直接传播的。
191、1982年全国儿科学术会议认为，小儿腹泻分为消化不良和非感染性两类。
192、将小儿腹泻统称为消化不良是不准确的。
193、幼儿用牙刷应一年更换一次。
194、正确的刷牙方法是横刷法。
195、缺铁性贫血是由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。
196、幼儿患缺铁性贫血，应让幼儿多吃蔬菜和水果，补充磷等营养。
197、急性结膜炎一般对视力无影响。
198、幼儿患急性结膜炎后，为防止传染，应包扎红眼，以免分泌物排出。
199、沙眼没有传染性，患者只是怕光，爱流泪。
200、任何与沙眼病人眼分泌物接触的人，都有可能传染上。
职业技能鉴定国家题库
保育员中级理论知识试卷
注 意 事 项
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)
1. 从广义上讲，保育员的( )包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求
2. 保育员工作的对象是( )，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。
A、各方面都尚未定型 B、3-6岁
C、0-6岁 D、比较脆弱
3. 保育员要( )，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术
C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新
4. 保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( )。
A、保持距离 B、参加集体活动
C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐
5. 婴幼儿常见的脱臼是( )。
A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼
6. 保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所( )。
A、湿性扫除 B、干性扫除
C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除
7. 防止幼儿牙列不齐的方法是( )。
A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼
8. ( )有利于大便通畅。
A、多吃蔬菜水果和粗粮 B、多吃肉
C、不运动 D、不喝水
9. 多吃( )可以预防贫血。
A、牛奶 B、动物肝脏 C、菠菜 D、脂肪
10. 补充碘最简便的方法是( )。
A、晒太阳 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘盐
11. 婴儿最初添加的辅食应该是( )。
A、液体状辅食 B、浆状辅食 C、泥状辅食 D、固体状辅食
12. 婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用( )退烧。
A、物理降温 B、在吃一次退烧药
C、睡眠 D、喝冰水
13. 婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是( )。
A、5分钟 B、2分钟 C、10分钟 D、15分钟
14. 为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( )。
A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
15. 肥胖对孩子的危害是( )。
A、多动症 B、贫血
C、动脉硬化的隐患 D、感冒
16. 自我意识就是人对( )和自己心理的认识。
A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己
17. 视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或( )物体细微部分的能力。
A、小的 B、大的 C、远距离 D、近距离
18. 下列属于幼儿观察力特点的是( )。
A、观察持续的时间较短。
B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C、观察持续的时间较长。
D、能够很容易注意事物的内在联系。
19. 下列属于幼儿记忆的特点是( )。
A、记忆准确 B、记忆的精确性差
C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展 D、有意记忆的效果好
20. 具体形象思维是( )幼儿思维的主要形式。
A、6～12岁 B、0～3岁 C、0～6岁 D、3～6岁
21. 幼儿( )发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
A、表达 B、语言 C、语音 D、书面语言
22. 幼儿常见的社会行为主要有( )等。
A、反抗、竞争、模仿、学习 B、反抗、竞争、游戏、攻击
C、反抗、竞争、游戏、学习 D、反抗、竞争、模仿、打闹
23. 影响幼儿( )发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
A、思维 B、感知 C、能力 D、气质
24. ( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A、文革期间 B、十一界三中全会以后
C、解放后 D、进入90年代以来
25. 幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是( )。
A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定的幼儿园的任务
B、我国的教育目的
C、教育方针
D、社会发展的目标
26. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
27. 保育员应负责本班房舍、设备、环境的( )工作。
A、收拾整理 B、维修 C、清洁卫生 D、安全
28. 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和( )。
A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力
C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力
29. 保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和( )等情况。
A、父母的教养方式 B、父母的经济状况
C、孩子智力发展的情况 D、孩子的心理素质
30. 学前教育机构应该成为社区学前教育的( )
A、主体 B、有力支持 C、资源 D、协调者
31. 幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
32. ( )是指未满18周岁的公民。
A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
33. 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受( )的未成年人辍学。
A、非义务教育 B、初中教育 C、义务教育 D、小学教育
34. 以药物剂型为基数的计算公式为：加水量等于( )。
A、所需药量除以欲配制数量 B、欲配制浓度乘以欲配制数量
C、欲配制数量减去所需药量 D、欲配制数量加上所需药量
35. 以实际有效成分为基数的配制公式：所需原药量=欲配制浓度( )欲配制数量/原药量
A、加上 B、减去 C、乘以 D、除以
36. 欲配制浓度为0.2%的过氧乙酸10公斤，需要过氧乙酸原药量为( )。
A、0．4斤 B、2斤 C、2公斤 D、20克
37. 将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量为( )。
A、150kg B、100kg C、148kg D、120kg
38. 固体消毒品的配制程序是( )。
A、放入容器----加水
B、称量----放入容器----加水
C、称量----放入有刻度的容器----加水
D、计算称量----放入有刻度的容器----加水至需药量
39. 100g的漂白粉加水( )可以配制成浓度为1%的漂白粉溶液。
A、100ML B、1000ML C、5000ML D、10000ML
40. 消毒液的加水量与( )无关。
A、使用说明 B、配制时间 C、配制公式 D、欲配制容量
41. 应使用( )准确量出加水量。
A、目测 B、大桶 C、量杯 D、经验
42. 消毒剂应放在( )。
A、厕所 B、方便保育员取放的地方
C、幼儿拿不到的地方 D、水池边
43. 配制漂白粉溶液时应该( )。
A、一次性加水，然后搅拌均匀 B、调成糊状，再加水搅匀
C、将漂白粉倒在欲消毒物品上 D、调成水状，再加水
44. 使用84液后必须将残留的消毒液彻底冲刷干净，以免( )。
A、婴幼儿中毒 B、侵蚀婴幼儿的皮肤
C、婴幼儿衣服退色 D、玩具退色
45. 消毒毛巾、餐具前应( )。
A、浸泡 B、叠放整齐
C、将食物残渣及油脂洗净 D、蒸
46. 餐桌消毒可采用( )方法。
A、消毒剂喷雾 B、消毒剂滞留擦拭
C、消毒剂擦拭 D、清水擦拭
47. 门拉手的消毒可采用( )的方法。
A、消毒剂喷雾 B、清水擦拭
C、消毒剂擦拭 D、消毒剂滞留擦拭
48. 消毒剂浸泡的消毒方法可用于( )的消毒。
A、食具 B、便器 C、洗手水龙头 D、毛巾
49. 采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为( )。
A、10-15分钟 B、15-30分钟 C、5分钟 D、2分钟
50. 厕所消毒的次数是( )。
A、两天1次 B、每天最少1次 C、每周1次 D、每周3次
51. 幼儿园使用消毒剂应该按照( )要求进行。
A、流行方法 B、保健医的习惯 C、自己的想法 D、说明书的要求
52. ( )是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。
A、指甲 B、床围栏 C、毛巾 D、桌椅
53. 晨检中的“一摸”是指( )。
A、摸额头、手 B、摸额头、颌下、腮部
C、摸腋下、颌下、肚子 D、摸腋下、腹股沟、额头
54. 晨检中摸额头是为了了解婴幼儿是否( )。
A、出疹 B、发烧 C、淋巴结肿大 D、腮腺炎
55. 晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物( )。
A、放在幼儿拿不到的地方 B、放在玩具架上
C、放在桌面 D、放在幼儿的口袋里
56. ( )后应该用盐水漱口。
A、晨检 B、游戏 C、活动 D、睡眠
57. ( )不属于整托园晨检中“四查”的内容。
A、检查是否流鼻血 B、检查被褥是否整齐
C、检查是否尿床 D、检查是否遗粪
58. 淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成( )。
A、排泄系统 B、内分泌系统 C、淋巴系统 D、呼吸系统
59. 头面部感染会引起( )淋巴结肿大。
A、腹股沟 B、颈部、颌下 C、腋下 D、外阴
60. 对婴幼儿进行晨检时，保育员的动作应该( )。
A、迅速 B、轻柔 C、粗暴 D、有冲击力
61. 为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为( )的杠杆秤。
A、50斤 B、50kg C、50k D、100kg
62. 3岁以上的幼儿秤重时应站立于秤的( )。
A、正中 B、边缘 C、靠前 D、靠后
63. 用量床测量身长时，婴儿应( )。
A、仰卧于量床底板上 B、趴卧于量床底板上
C、仰卧于量床底板的中线上 D、仰卧于量床底板的边缘
64. 较大幼儿可采用( )式测量。
A、卧 B、立 C、坐 D、分段
65. 测量身高的数字以( )为准。
A、目测颅顶到达的高度 B、滑板底面对应立柱上的数字
C、滑板上沿对应立柱上的数字 D、目测额头到达的高度
66. 测量婴幼儿体重应该注意迅速，避免婴幼儿( )。
A、耽误时间 B、受热 C、打闹 D、受凉
67. 测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意( )。
A、两侧的读数一致 B、只看一侧的读数
C、两侧的读数可以不一致 D、遮盖一侧的读数
68. 值日生分发餐具的数量应为( )。
A、一人一碗 B、一人一碗一盘 C、一人一盘 D、一人两碗
69. 食欲是由( )引起的兴奋。
A、故事 B、教师 C、食物 D、音乐
70. 为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该( )。
A、轻声问候 B、在婴幼儿进餐时打扫卫生
C、及时为婴幼儿添加饭菜 D、情绪平静
71. 各种主食和副食分开放置是为了( )。
A、卫生 B、食物散热 C、避免拥挤 D、练习排队
72. 婴幼儿进餐的正确坐姿是( )。
A、耸肩、身体后仰 B、趴在餐桌上
C、前臂自然地放在餐桌的边缘 D、身子靠在餐桌边缘
73. 保育员喂婴儿吃饭应准备( )勺子。
A、1把 B、3把 C、2把 D、4把
74. 幼儿的手应抓住筷子的( )。
A、头部 B、中部 C、中后部 D、后部
75. 当口中食物过干时，可指导幼儿( )。
A、再吃一口 B、将食物咽下
C、大口咀嚼 D、喝一口稀的食物
76. 婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境，保育员应采取( )态度。
A、批评 B、表扬 C、宽容 D、贬低
77. 为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿( )的活动。
A、上肢 B、编织 C、掰腕子 D、用筷子夹豆子
78. 擦拭面部的方法是( )。
A、反复用毛巾在前额和面颊擦拭
B、反复用毛巾面颊和下巴划圈
C、反复用毛巾在面颊处擦洗
D、反复用毛巾在前额、面颊和下巴处划大圈
79. 幼儿学习刷牙的年龄为( )。
A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁
80. 锻炼大幼儿自己洗澡应提醒其认真清洗身体的( )。
A、脚 B、脚踝部 C、脚底板 D、脚趾头
81. 洗屁股毛巾的清洗办法是( )。
A、洗屁股中不洗毛巾 B、每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾
C、擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D、擦洗3次屁股，清洗1次毛巾
82. 保育员指导婴幼儿洗脸时应注意( )。
A、使用脸盆 B、使用流动水 C、使用纸巾擦 D、在洗澡时进行
83. 幼儿刷牙后应注意( )。
A、保持牙刷清洁干燥 B、保持牙刷湿润
C、浸泡牙刷 D、用84液清洗牙刷
84. 婴幼儿的脚指甲应该剪成( )形状。
A、平 B、圆弧 C、方形 D、尖的
85. 培养婴幼儿爱清洁的好习惯应该做到( )。
A、每天强制洗澡 B、每天清洗身体裸露的部分
C、凭幼儿喜好 D、教其玩水
86. 保育员可以采用( )的方法判断婴幼儿尿床的时间。
A、循序渐进 B、渐进推测 C、笼统推测 D、倒推
87. 为了防止婴幼儿遗尿，( )时应提醒婴幼儿排尿。
A、入睡前 B、进餐后 C、游戏后 D、离园时
88. 为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥的动作应该( )。
A、声音大 B、磨蹭 C、不熟练 D、迅速熟练
89. 发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的( )情况。
A、大小便 B、盥洗 C、与人交往 D、饮食
90. 幼儿( )后仍不自主排尿为遗尿症。
A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁
91. 婴幼儿遗尿症主要是由( )引起的。
A、婴幼儿对环境不适应 B、饮水太多
C、情绪兴奋 D、食欲不稳
92. 唤醒排尿的最佳时机是( )。
A、膀胱充盈前 B、膀胱充盈后 C、膀胱充盈时 D、膀胱排空后
93. ( )有助于幼儿遗尿症的好转。
A、紧张 B、担心
C、精神放松 D、成人在幼儿面前谈论其尿床的事情
94. 在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好( )。
A、准备 B、物质准备
C、精神准备 D、前期的教学准备
95. 幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和( )。
A、物质准备 B、精神准备 C、指导要点 D、方法
96. 在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时( )，保证活动能够顺利进行。
A、处理 B、向老师汇报、请示
C、解决 D、调整
97. 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和( )两方面决定的。
A、其知识经验 B、教师的教育
C、游戏本身的特点 D、发展水平
98. 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和( )。
A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏
99. 下列游戏属于有规则游戏的是( )。
A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏
100. 有规则游戏是指在游戏中有( )的游戏。
A、目标 B、明确规则 C、结果 D、固定玩法
101. 应根据幼儿的( )选择和指导游戏。
A、兴趣 B、需要 C、年龄特点 D、游戏特点
102. 玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以( )，充分发挥孩子的创造性。
A、尽情地玩 B、用多种方式去操作它
C、几个人共同玩 D、多次玩
103. 对有规则游戏的指导要求保育员做到( )；激发游戏的情绪。
A、了解幼儿的特点和需要 B、与教师互相配合
C、精心设计和选择游戏 D、做好家长工作
104. 学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和( )等方面的进步。
A、智力的增长 B、适应环境 C、社会性 D、情绪
105. 做好转换环节的工作应注意( )、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。
A、组织好转换环节 B、重视转换环节
C、尽量减少转换环节 D、尽量增加转换环节
106. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，( )，促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备 B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合 D、做好精神准备
107. ( )是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。
A、正确把握介入婴幼儿活动的时机 B、创设游戏活动的环境
C、设计活动的计划 D、与家长的沟通
108. 制作玩教具的工作程序是( )；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。
A、做好玩具和教具的整理工作
B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
C、做好玩具和教具的消毒工作
D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
109. 收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；( )；选择合适的材料制作玩教具。
A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
B、了解孩子对玩具和教具的使用情况
C、了解需求情况
D、发动婴幼儿和家长共同收集材料
110. 在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒； ( )。
A、玩教具颜色应单一
B、玩教具的表面必须光滑
C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题
D、玩教具所用的材料软的
111. ( )的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。
A、指导个别婴幼儿参与活动 B、做好保育工作记录
C、做好个别婴幼儿活动的记录 D、认真观察个别婴幼儿的活动
112. 保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把( )放在第一位。
A、态度严厉 B、尊重和信任
C、服从婴幼儿的意 D、用体态语言与婴幼儿交流
113. 保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，( )。
A、做好记录 B、为照顾好婴幼儿的生活做好准备
C、及时通报给婴幼儿 D、掌握第一手气象材料
114. 给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和( )。
A、活动目标 B、活动量 C、活动方式 D、活动内容
115. 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中( )所承受的生理负担量。
A、身体 B、心脏 C、肌肉 D、骨骼
116. ( )，达不到锻炼孩子身体的目的。
A、活动内容少 B、活动时间短 C、活动量过小 D、活动方式简单
117. 观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、( )和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。
A、肌肉 B、心脏 C、骨骼 D、出汗状况
118. 一般情况下，婴幼儿的( )在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。
A、血压 B、呼吸 C、每博输出率 D、平均心率
119. 天气的变化、饮食的调整、( )和生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。
A、紧张的学习生活 B、作息时间的改变
C、衣服的薄厚 D、活动时间的长短
120. 体弱儿身体不好的原因主要是先天不足；平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼；身患某种疾病；( )等等。
A、紧张的学习生活 B、活动时间的长短
C、天气的变化 D、大病初愈
121. 照顾( )的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。
A、体弱儿 B、肥胖儿 C、早产儿 D、患病的儿童
122. 照顾体弱儿应注意细致、精心；( )；注意与家庭教育配合。
A、平时加强身体锻炼，增强其抵抗力 B、注意环境的变化
C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水
123. 照顾肥胖儿的工作程序是：( )；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
A、注意环境的变化 B、了解肥胖儿的原因
C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水
124. 肥胖儿的体重超过( )的20% 。
A、标准体重 B、同身高
C、同年龄、同身高 D、同年龄
125. 有些儿童受( )、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。
A、疾病 B、父母影响 C、教育 D、饮食
126. 由于神经、( )及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
A、父母影响 B、教育 C、内分泌 D、饮食
127. 体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为( )。
A、轻度肥胖 B、重度肥胖 C、中度肥胖 D、极度肥胖
128. 体重超过同年龄、同身高标准体重的( )为重度肥胖。
A、40%～60% B、30%～40% C、40%～59% D、39%～59%
129. ( )儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算。
A、1-6岁 B、3-15岁 C、2-12岁 D、6-12岁
130. 2-12岁儿童的标准体重可用公式( )粗略计算。
A、体重（kg）=年龄×3+5（或8） B、体重（kg）=年龄×5（或8）
C、体重（kg）=年龄×6（或8） D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）
131. 照顾肥胖儿童应( )。
A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行
B、让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体
C、让孩子少吃东西
D、给孩子吃减肥药
132. 对肥胖儿进行( )，开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。
A、身体素质训练 B、减肥活动 C、身体锻炼 D、教育
133. ( )是幼儿走失的预防与处理的措施之一。
A、加强对邻居的严格管理 B、加强对门卫的严格管理
C、加强对自己的严格管理 D、加强对他人的严格管理
134. 当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时，保育员( )是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。
A、不理会 B、轻拍婴幼儿的背
C、不能训斥他 D、不让吃
135. ( )是制定生活制度的依据之一。
A、根据夏季的天气特点 B、根据家长的需求
C、根据婴幼儿的性别 D、根据幼儿园的需求
136. 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，( )，是入园前的健康检查的目的之一。
A、将幼儿隔离 B、了解幼儿的性别特征
C、了解家长小时候的生长情况 D、了解每名婴幼儿的健康状况
137. 婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次； ( )的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
A、6～12岁 B、1岁 C、3～6岁 D、1～3岁
138. 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是( )。
A、看和摸 B、问问题
C、检查 D、“一摸、二看、三问、四查”
139. 幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和( )。
A、日晒消毒 B、化学消毒 C、蒸汽消毒 D、图书消毒
140. 幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、( )、睡眠状况、体温等。
A、大便状况 B、吃饭情况 C、大小便状况 D、情绪情况
141. ( )是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
A、日晒消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒
142. 下列属于化学消毒法的是( )。
A、机械消毒 B、日晒消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒
143. 隔离制度是幼儿园( )的一项重要措施。
A、医疗工作 B、消灭传染病蔓延
C、消灭传染病传播 D、控制传染病传播和蔓延
144. ( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。
A、对所有的工作人员应立即进行隔离 B、对患儿所在班级应进行必要的消毒
C、对所有的婴幼儿应立即进行隔离 D、消毒幼儿园的活动场地
145. 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、( )、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
A、剂量 B、性别 C、喝水的多少 D、时间的长短
146. 做好接种幼儿登记和检查工作，防止( )，是预防接种工作的主要内容之一。
A、感冒 B、家长到幼儿园
C、幼儿哭 D、漏种、错种或重复接种
147. 在鼻腔异物的处理中，若异物未取出，( ) 用镊子夹取圆形异物。
A、第二天可以 B、可以 C、切不可擅自 D、第三天可以
148. ( )的处理中，最好用镊子取出异物。
A、鼻腔异物 B、咽部异物 C、气管异物 D、小外伤
149. 一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切( )，以免损伤角膜。
A、不应该滴眼药 B、应该滴眼药
C、不可以搓揉眼睛 D、可以搓揉眼睛
150. 外耳道异物如果是( )，可用倾斜头、单脚跳跃的动作，将物品跳出。
A、飞虫 B、昆虫 C、非生物性异物 D、生物性异物
151. 如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其( )，拍背。
A、躺下 B、倒提起来 C、蹲下 D、坐直
152. 婴幼儿被“洋辣子”刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时，可先( )，然后用肥皂水涂于伤处。
A、用水洗 B、用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来
C、涂眼药水 D、涂清凉油
153. 在婴幼儿惊厥的处理中，可将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿( )。
A、流血 B、咬伤舌头 C、吐口水 D、咬东西
154. 将患儿移至( )，解开其衣扣，让其躺下休息，是中暑的处理的步骤之一。
A、病床上 B、阴凉通风处 C、屋内 D、院内
155. 在婴幼儿冻伤处理时，可用( )、辣椒水轻轻涂搽，再涂上冻疮药膏即可。
A、热水 B、白酒 C、蒸流水 D、冰水
156. 如果头部摔伤( )时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。
A、没有出血 B、出血 C、肿大 D、发红
157. 在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A、找东西棍挑电线 B、打119电话
C、按压心脏和进行人工呼吸 D、找床，让婴幼儿躺在上面
158. 在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、( )和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
A、走路是否正常 B、脉搏的变化 C、话语的多少 D、活泼的程度
159. ( )是判断病情轻重的一个重要指标。
A、脉搏的变化 B、语速的变化
C、视力的变化 D、走路快慢的变化
160. 有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。( )主要是挽救生命、防止伤残和减少痛苦。
A、中暑的处理原则 B、判断病情的依据
C、冻伤的处理原则 D、急救的原则
二、判断题(第161题～第200题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分20分。)
161. ( )职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。
162. ( )职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。
163. ( )职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
164. ( )教书育人是保育员岗位职责的基本要求。
165. ( )只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。
166. ( )保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。
167. ( )正确站立姿势是身子正，腿不弯，抬头挺胸。
168. ( )婴幼儿胃的消化力弱。
169. ( )婴幼儿的皮肤容易受凉是因为其皮肤的保护机能差。
170. ( )成人应该及时治疗婴幼儿的发育性口吃。
171. ( )母乳喂养可以减少过敏反应。
172. ( )高级情感主要是指理智感、道德感和美感。
173. ( )幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
174. ( )我国幼儿园的根本任务是要帮助幼儿实现个人最大限度的发展。
175. ( )孩子上课随便说话，玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和独立生活能力的表现。
176. ( )幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。
177. ( )在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
178. ( )使用普通容器配制消毒剂，应先对容器的容量进行估计。
179. ( )浅表淋巴结分布于腹股沟、腋下和颈部。
180. ( )值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。
181. ( )第二名值日生使用的抹布在擦拭中应清洗两次。
182. ( )值日生值日时应注意保持抹布清洁。
183. ( )超大运动量会提高婴幼儿的食欲。
184. ( )搓洗手的顺序是手心—手背—手腕—手指--手指尖—手指缝。
185. ( )保育员对婴幼儿盥洗的指导应是突击性的。
186. ( )对婴幼儿进行排尿训练的条件是大脑皮层一定程度的成熟。
187. ( )只要没有把尿排在床上就不是遗尿症。
188. ( )在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。
189. ( )同一个孩子在相同的学习领域任何时候都能够获得相同的学习结果。
190. ( )在做保育工作总结时，保育员应对照保育工作计划和自己的日常工作，检查自己工作的情况，找出成功与失败的地方，并分析其原因及今后努力的方向。
191. ( )保育工作总结主要是要总结出自己在教育工作中的心得体会。
192. ( )保育工作总结主要是能总结出保育工作的心得体会和整改措施。
193. ( )保育员为每个婴幼儿增减衣服的依据主要是孩子实际的活动量。
194. ( )在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。
195. ( )体重超过同年龄、同身高标准体重的30% ～39%为轻度肥胖。
196. ( )体重超过同年龄、同身高标准体重的59%为极度肥胖。
197. ( )幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
198. ( )婴幼儿入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
199. ( )如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、洗脸和按摩。
200. ( )呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止半分钟以上，生命就有危险；超过1分钟则很难起死回生。
一、单项选择题
1. 职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( C )。
A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动
2. 职业的特征包括两个方面：一是( A )，即必需性；二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件
3. 保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( B )的学前儿童。
A、3-6岁 B、可塑性很强 C、0-6岁 D、比较脆弱
4. 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( A )
A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感
5. 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( D )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作
C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新
6. 保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( C )的效果。
A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到
7. 保育员要教育孩子学会宽容，( A )，学会与别人一起游戏。
A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点
C、学会保护自己的利益 D、学会工作
8. 婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( A )为标准。
A、身高 B、年龄 C、全园统一 D、活动
9. 恒牙的数量是( D )。
A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32
10. ( B )的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁
11. 由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易( B )。
A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦
12. 婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为( B )。
A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视
13. 为了保护视力，婴幼儿读书应该在( A )环境进行。
A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下
14. 婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( B )。
A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖
C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水
15. 制止婴幼儿吃手的好办法是( C )。
A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓
16. 幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为( C )。
A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣
17. 含碘丰富的食物是( A )。
A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉
18. 辅食添加的原则是( D )。
A、一种多量添加 B、多种多量添加
C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加
19. 为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( B )。
A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
20. 幼儿园预防蛔虫病的措施是( D )。
A、经常到野外玩 B、经常洗澡
C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生
21. 自我意识就是人对( D )和自己心理的认识。
A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己
22. 幼儿( C )的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆 B、注意 C、思维 D、感性
23. ( C )又叫作手和眼的思维。
A、具体形象思维 B、逻辑思维
C、直觉行动思维 D、感性思维
24. 具体形象思维是( D )幼儿思维的主要形式。
A、6～12岁 B、0～3岁 C、0～6岁 D、3～6岁
25. 幼儿情绪的一般特点是易冲动、( D )、易受感染和易外露。
A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化
26. 下列属于幼儿基本情绪的是( D )。
A、认知 B、直觉 C、知觉 D、依恋
27. 同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足( D )，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人 B、认识自己
C、认识的发展 D、幼儿的心理需要
28. 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( C )。
A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系
29. 1903年在( C )建立了我国第一个学前社会教育机构。
A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州
30. 我国幼儿园的( B )是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法
31. 遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( A )。
A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性
32. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( D )。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
33. 保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( A )。
A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则
C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排
34. 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和( C )
A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学
C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩
35. 造成孩子缺乏( D )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。
A、人际交往能力 B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力
36. 幼小衔接工作应贯穿于( A )而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
37. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿( C )的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动
38. 保育员应至少( D )擦拭一次窗户。
A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期
39. 扫地时扫帚应( D )。
A、向上挑起清扫尘土
B、向两侧横扫，避免尘土飞扬
C、向前挑扫，避免尘土飞扬
D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬
40. 擦地时人应该( D )，以防将地踩脏。
A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退
41. 擦过的地面应( C )。
A、有水迹 B、有水 C、无水迹 D、有擦痕
42. 便池应该重点擦拭的地方是( C )。
A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外
43. 盥洗室的窗户应该( D )敞开。
A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天
44. 冬季开窗通风的时间是每次( D )。
A、6小时 B、3小时 C、1小时 D、15分钟左右
45. 冬季的正常室温是( B )。
A、12-15℃ B、16-18℃ C、18-22℃ D、25℃
46. 开窗通风的好处是( B )。
A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播
C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量
47. 自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用( B )。
A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风
48. 浸泡毛巾后应( C )。
A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡
49. 水杯消毒后应( D )。
A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗
50. 餐具常用的消毒方法是( A )
A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗
51. 使用抹布后应先( B )。
A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干
52. 使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( C )。
A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟
53. 婴幼儿被套的拆洗时间是( A )。
A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次
54. 保育员每天的消毒程序是( D )。
A、浸泡---消毒 B、刷洗----消毒
C、消毒剂浸泡----清水洗净 D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净
55. 将物品放入蒸箱内的消毒方法是( B )。
A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法
56. 采用煮沸法消毒的时间是( C )。
A、煮15分钟 B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟 D、水开后煮5分钟
57. 蒸汽消毒是用( D )进行的消毒。
A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜
58. 石灰乳剂常用于( B )的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的粪便
C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便
59. 使用石灰乳消毒粪便的时间是( D )。
A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时
60. 浓度为( C )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%
61. 应使用( B )消毒体温表。
A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒
62. 配制消毒液后应将消毒液( B )。
A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉
63. 配制消毒液过程中应注意( A )。
A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子
64. 婴幼儿晨检前，保育员应指导其( B )。
A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏
65. 整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( A )。
A、帮助唤醒熟睡的幼儿 B、与教养员共同晨检 C、打扫寝室 D、打开水
66. 为婴幼儿准备液体药物应使用( B )。
A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯
67. 婴幼儿服药结束后，保育员应该( D )。
A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录
68. 药品登记的内容不包括( A )。
A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名
69. 给小婴儿喂药时应( A )。
A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚
C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子
70. 给婴幼儿点眼药的方法是( D )。
A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴
B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴
C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴
D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴
71. 给婴幼儿滴鼻药的方法是( D )。
A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液，然后起来
B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
72. 给婴幼儿滴耳药的方法是( A )。
A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3～4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴药液，然后起身
73. ( C )符合三餐保洁的原则。
A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇
74. 指导婴幼儿发餐具应以( B )为原则。
A、幼儿的要求 B、自我服务能力
C、父母的要求 D、婴幼儿心理特点
75. 分发餐具的时间是( C )。
A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟
C、进餐前20-30分钟 D、进餐前5分钟
76. 为避免污染，餐具应在餐前( A )分发。
A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时
C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟
77. 保育员给婴幼儿分发饭菜要( A )。
A、少盛多添 B、只添一次
C、多盛少添 D、只盛一次
78. 保育员为婴幼儿分发菜肴应( A )。
A、均匀、齐全 B、单一
C、因人盛菜 D、一次分光，
79. 保育员对食欲差的体弱儿应做到( A )。
A、循序渐进逐渐增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶
80. 婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( B )。
A、干完自己的事情再添加 B、及时添加
C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加
81. ( C )有利于婴幼儿进餐。
A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐
D、教师聊天
82. 为婴幼儿准备的饭菜应该( D )。
A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一
C、便宜 D、营养全面、好吃
83. 婴幼儿进餐时保育员应做到( A )。
A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B、催促吃饭慢的孩子
C、表扬吃饭快的孩子
D、边照顾进餐边扫地
84. 婴幼儿进餐中出现( C )行为，说明有问题。
A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快
85. 炎热的夏季保育员应( D )，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶
86. 婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( B )。
A、少喝水 B、及时补充水
C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水
87. 幼儿喝水时应( A )。
A、小口尝试 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管
88. 婴幼儿( A )的喝水习惯是正确的。
A、慢喝水 B、极度口渴时暴饮
C、快喝水 D、根据每天的饮水量喝水
89. 毛巾应该在( B )晾晒。
A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处
90. 清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在( B )。
A、毛巾上 B、保育员手上 C、婴儿身体上 D、婴儿手上
91. 婴幼儿的排便环境是( D )。
A、排无定所 /B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处
92. ( B )为婴儿大便的预兆。
A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势
93. 关于婴幼儿说法正确的是( A )。
A、不排便就起来，不在便盆上玩耍 B、边吃边排
C、长时间坐盆 D、把便盆当椅子坐
94. 婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( C )。
A、擦大便、冲厕 B、擦大便、冲厕、洗手
C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手
95. 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( D )。
A、洗手 B、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子
96. 婴幼儿盥洗的毛巾数量为( A )。
A、每人1条 B、2人1条 C、3人1条 D、一个班2条
97. 婴幼儿洗手容易忽略的环节是( D )。
A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指缝
98. 保育员在寝室开窗通风的时间是( D )。
A、冬季时间长 B、冬季全天开窗
C、夏季全天开窗 D、根据具体情况决定开窗的时间和多少
99. ( C )的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。
A、不喜欢睡觉 B、精力旺盛 C、睡觉时间长 D、体质好
100. 保育员应根据( D )，掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。
A、时间和活动量 B、活动量
C、气温和时间 D、气温和饮食
101. 婴幼儿睡眠的正确姿势是( A )。
A、仰卧 B、跪睡 C、缩成一团睡 D、蒙头睡
102. 全体幼儿起床后，保育员对尿床幼儿的处理是( C )。
A、让幼儿自己清洗尿湿的衣物 B、批评教育
C、清洗晾晒尿湿的衣物和被褥
D、把尿湿的被褥卷起来，让家长带走
103. 保育员在幼儿睡眠时间更换遗尿幼儿的衣物和被褥应( D )。
A、速度慢 B、声音大 C、吵醒其他幼儿 D、速度快
104. 保育员指导幼儿分辨衣服前后的方法是( B )。
A、帮助幼儿分辨 B、做记号
C、记忆衣服的结构 D、穿上再看
105. 幼儿学习系鞋带的年龄为( D )。
A、2-3岁 B、3-4岁 C、5-6岁 D、4-5岁
106. 幼儿穿裤子时，保育员应该提醒他们( C )。
A、挽裤腿 B、提裤子 C、将衬衣塞入裤腰 D、系腰带
107. 冬季婴幼儿脱衣服应最后脱( C )。
A、鞋 B、袜子 C、毛衣 D、裤子
108. 玩具应该( A )。
A、摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒
B、交给幼儿
C、让家长交给幼儿
D、随意堆放，定期清理
109. ( D )的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A、教育计划 B、保育计划
C、教育工作的记录 D、保育工作记录
110. 记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；( D )及儿童在活动中发生的各种轶事。
A、个别儿童的情况 B、教育活动的内容
C、孩子的数量 D、儿童的交往情况
111. 记录( C )的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况
A、全班儿童的情况 B、体弱儿童的情况
C、个别儿童的情况 D、淘气儿童的情况
112. 记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录( C )和外借的设备、材料和物品的使用情况；下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况；需要维修和更换的设备情况等。
A、室外活动的设备、物品和材料
B、室内活动的设备、物品和材料
C、本班设备、材料和物品的使用情况
D、体育活动的设备、物品和材料
113. 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是( D )。
A、记录儿童的行为表现
B、描述全班儿童的活动情况
C、记录教师的教育情况
D、解释儿童的行为表现
114. 保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( B ) 。
A、做好物质准备
B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C、准备好材料
D、准备好设备、物品和材料
115. 保育员要及时把幼儿在活动中的作品及( B )进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。
A、使用的工具 B、其他有保留价值的物品
C、有保留价值的材料 D、物品
116. 木鱼儿属于( D )的设备和材料。
A、象征性游戏 B、探索活动
C、表演游戏 D、音乐游戏
117. 小勺、小钳子、漏斗等各种工具是( C )的玩具和材料。
A、象征性游戏 B、建构游戏
C、探索活动 D、语言活动
118. 废纸板、毛线头等材料是( C )的玩具和材料。
A、表演游戏 B、建构游戏
C、美工活动 D、语言活动
119. 积木、积塑等玩具是( C )的玩具和材料。
A、表演游戏 B、象征性游戏
C、建构游戏 D、语言活动
120. 电视、录像等是( A )的玩具和材料。
A、语言活动 B、象征性戏
C、建构游戏 D、表演游戏
121. 在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的( B )，应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
A、责任感 B、目标意识
C、劳动意识 D、工作意识
122. 当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要( B )，使之形成习惯。
A、加强日常检查和提醒 B、及时给予表扬和鼓励
C、加强个别儿童的教育 D、加强小组教育
123. 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是( D )、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
A、纠正错误 B、总结 C、练习 D、示范
124. 身体姿势的正确与否， ( A )会产生极大的影响。
A、对婴幼儿身体的正常生长发育 B、对婴幼儿的行为
C、对婴幼儿的交友 D、对婴幼儿的习惯
125. 婴幼儿正确的走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，( B )步伐均匀，有精神等。
A、上体稍向前倾 B、上下肢动作协调
C、用脚掌着地 D、屈肘在体侧
126. 婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪斜、头不正、腰不直、( A )抖腿和两脚不能放正等。
A、胯松懈 B、双脚呈内八字或外八字
C、上下肢不协调 D、跷二郎腿
127. 保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时( D )。
A、做好下一个活动的准备 B、做好室内卫生
C、为其穿好衣服 D、为班里开窗通风
128. ( A )是幼儿园室外活动的大型设备和材料。
A、转椅 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
C、拱型圈 D、羊角球
129. ( C )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。
A、联合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、拱型圈 D、转椅
130. 各种跳绳是幼儿园室外活动的( C )设备、材料。
A、大型 B、中型 C、小型 D、微型
131. 保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应( D )，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。
A、调动儿童的活动积极性 B、熟悉活动的内容与要求
C、眼中有孩子 D、注意观察婴幼儿的反应
132. 学前儿童大脑皮层抑制性反射产生的时间比兴奋性反射( B )。
A、早 B、迟 C、短 D、长
133. 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和( C )两方面决定的。
A、其知识经验 B、教师的教育
C、游戏本身的特点 D、发展水平
134. 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( C )两种。
A、有规则的游戏 B、集体游戏
C、教学游戏 D、活动性游戏
135. 结构游戏属于( B )。
A、教学游戏 B、创造性游戏
C、有规则游戏 D、自由游戏
136. 体育游戏属于( C )。
A、自由游戏 B、联合游戏
C、有规则游戏 D、平行游戏
137. 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿( C )，鼓励幼儿制作玩具。
A、要求 B、需要 C、选择游戏的意愿 D、游戏特点
138. 学前儿童的( A )，其游戏的内容也就越丰富。
A、生活经验越丰富 B、年龄越大
C、游戏的时间越长 D、游戏的人数越多
139. 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，( A )。
A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B、精心设计和选择游戏
C、激发游戏的情绪
D、保证游戏的时间
140. 有规则的游戏一般都是为了( B )而由成人编制的。
A、启发幼儿学习的兴趣 B、完成一定的教育任务
C、激发幼儿学习的愿望 D、培养幼儿良好的学习态度
141. 按( A )分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间 B、内容 C、性质 D、地点
142. 培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子( B )、快速入睡和独立入睡等。
A、安静入睡 B、正确的睡姿
C、关灯入睡 D、睡前盥洗
143. 学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、( A )等方面都存在着很大差异。
A、水平 B、方法 C、特点 D、效果
144. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，( B )，促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备 B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合 D、做好精神准备
145. 在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好( A )。
A、孩子的活动量 B、活动内容
C、组织活动的方式、方法 D、组织的火候
146. 一般来说( B )是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。
A、睡眠 B、户外活动 C、吃饭 D、室内教育活动
147. 组织外出活动或交接班，要清点( B )，防止婴幼儿丢失。
A、玩具 B、人数 C、运动器械 D、图书
148. ( B )应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。
A、活动室 B、寝室内 C、盥洗室 D、楼道
149. 为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于( C )，都必须符合基本的卫生要求。
A、大班 B、中班 C、婴幼儿的年龄特点 D、小班
150. ( C )是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A、桌椅的配置应以老师的要求为依据
B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据
C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据
D、桌椅的配置应以材质的性能为依据
151. 婴幼儿( C )，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
A、怕热 B、怕冷
C、皮肤娇嫩，排汗量多 D、爱喝水
152. 对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有( B )。
A、园长保管 B、专人保管
C、保育员保管 D、教师保管
153. 服药前，保育员要注意查对幼儿姓名、药名、剂量、用法，并亲自督促幼儿服药，服药情况( A )。
A、要做认真记录 B、要向园长汇报
C、要向保健医汇报 D、要向副园长汇报
154. 体温表是用来( D )的仪器。
A、测量室温 B、测量室内湿度和温度
C、测量户外温度 D、测量体温
155. ( C )，应检查体温表的水银线是否在35℃以下。
A、测量体温后 B、测量体温过程中
C、测量体温前 D、平时
156. 酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水( C )稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
A、二倍 B、三倍
C、一倍 D、四倍
157. 将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起( C )。
A、排尿 B、无便意
C、排便 D、无尿意
158. 在蹭破皮肤的处理中，首先要观察( A )，是处理的步骤之一。
A、伤口的深浅 B、皮肤
C、手 D、脚
159. 在扎伤的处理中，首先要将伤口用( A )或生理盐水清洗。
A、净水 B、醋 C、米汤 D、药水
160. 在划伤、切伤的处理中， 在伤口周围用( D )的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎，是处理划伤、切伤的步骤之一。
A、25% B、15% C、50% D、75%
161. 职业是人们在社会中所从事的，并( B )具有特定职责的专门性活动。
A、能够创造一定效益的 B、以此为生的
C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的
162. 职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的( A )总和。
A、行为准则和道德规范的 B、行为准则的
C、道德规范的 D、行为规范的
163. 从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( A )的诸多内容。
A、意识形态领域 B、社会领域
C、教师职业领域 D、人类社会生活
164. 保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( C )。
A、保持距离 B、参加集体活动
C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐
165. 婴幼儿声带( B )，容易疲劳。
A、厚 B、娇嫩 C、长 D、薄
166. 婴幼儿的手指甲应每隔( A )剪一次。
A、一周 B、两周 C、三周 D、四周
167. 婴幼儿耳廓脂肪少，容易( A )。
A、出现冻疮 B、长疖子 C、受损伤 D、长耳垢
168. 幼儿年龄在( B )仍不能控制排尿，为遗尿症。
A、3岁后 B、5岁后 C、2岁后 D、6岁后
169. 让婴幼儿说话时( B )，可降低发生发育性口吃的可能性。
A、紧张 B、放松 C、担心 D、过分担心自己的语言
170. 教师对待口吃幼儿的正确做法是( A )。
A、多让幼儿唱歌和朗诵 B、多多练习
C、反复纠正 D、不许说话
171. ( C )含胡罗卜素丰富。
A、白菜 B、大米 C、红薯 D、土豆
172. ( B )缺乏患脚气病。
A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC
173. 补充( D )可以预防坏血病。
A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
174. 母乳营养价值高的原因之一是( B )。
A、含饱和脂肪酸 B、钙磷比例合适
C、钙磷比例不合适 D、不含乳糖
175. 婴儿最初添加的辅食应该是( A )。
A、液体状辅食 B、浆状辅食
C、泥状辅食 D、固体状辅食
二、判断题
1. (× )职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
2. ( ∨ )从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
3. (× )教幼儿长大成人是保育员职业道德的基本要求。
4. (× )为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。
5. (× )发育性口吃就是口吃。
6. (× )物理降温时体温降至37.5℃即可。
7. (× )有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
8. (× )有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
9. (∨ )在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。
10. (∨ )〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
11. (∨ )未成年人是指未满18周岁的公民。
12. (× )幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和帮助家长照顾孩子。
13. ( ∨ )在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
14. ( ∨ )桌椅、门把手等可以用84液消毒。
15. ( ∨ )图书的消毒方法是翻晒3-6小时。
16. (× )餐具、毛巾等应每天消毒一次。
17. (× )只要将欲消毒物品放在阳光下，就能杀灭其表面的病菌。
18. (∨ )登记幼儿药品应写清病名和药名。
19. (∨ )幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。
20. (∨ )稳定婴幼儿的情绪也是协助体检的重要工作。
21. (× )保育员应定期使用开水清洗饮水桶。
22. (× )补充饮用水应选择幼儿的活动时间。
23. (× )保育员应把满杯温度适中的水放置在婴儿面前。
24. (∨ )幼儿喝水的速度不应太快。
25. (× )给婴幼儿洗脸应注意提醒幼儿睁开眼睛。
26. (∨ )婴幼儿睡眠前应进行安静活动。
27. (∨ )幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。
28. (∨ )穿袜时，两手将袜筒推叠到脚后跟，再往脚上穿。
29. (∨ )幼儿应该叠出豆腐块样的被子。
30. (× )家长带来的衣服，保育员应放在柜中，无需清点数量。
31. (∨ )记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。
32. (× )幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。
33. (∨ )保育员应能够根据不同的目的准备好记录的表格。
34. (× )对婴幼儿不正确的姿势进行纠正主要采用的方法是批评和惩罚。
35. (× )儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是考察设备条件的适应性。
36. (∨ )通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是人工通风。
37. (× )选购婴幼儿玩具时，注意玩具的大小是应重点注意的事项之一。
38. (∨ )冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5～10分钟换一次。
39. (∨ )在挤伤的处理中， 如果指甲掀开或脱落，应立即去医院。
40. (∨ )婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻粱处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5～10分钟即可止血。
41. (∨ )保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。
42. (∨ )教书育人是保育员岗位职责的基本要求。
43. (× )只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。
44. (× )保育员只要爱岗敬业就能做好保育工作。
45. (∨ )保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。
46. (× )婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不易疲劳。
47. (∨ )造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
48. (× )家庭环境对个体发展的影响是经久不变的。
49. (× )《幼儿园教育指导纲要》（试行）中具体规定了保育员的职责。
50. (∨ )幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。
51. (× )在呼吸道传染病多发季节，应不开窗。
52. (∨ )活动室有异味、污浊不堪不利于幼儿的健康。
53. (× )室温过高时应采用自然通风的方式降温。
54. (× )给婴幼儿滴鼻药的方法是让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，然后起来。
55. (∨ )保育员每天应为婴幼儿提供水温适宜的温开水。
56. (∨ )应指导3岁以下婴儿端起水杯，慢慢喝水。
57. (× )婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。
58. (∨ )洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。
59. (∨ )保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿。
60. (∨ )穿裤子后应将内衣塞入裤腰。
二、填充题 共5分
1、便池的清洁标准： 无尿碱 、 无臭味 。每空0.5分
2、幼儿园室内需要消毒的物品有： 毛巾 、 水杯 、 餐具 、 抹布 、
桌椅、门把 、 玩具 、 图书 、 被褥 。每空0.25分
3、药品登记的内容：姓 名 、 药名 、 病名 、 服法 。每空0.25分
4、处理幼儿遗尿的注意事项： 不引起未睡幼儿关注 、 态度亲切和蔼、耐心 。每空0.5分
三、简答题 共17分
1、幼儿吃手的预防？2分
1、科学喂养 2、培养良好的生活习惯和卫生习惯 3、多给予幼儿关心以及爱的满足 3、丰富的环境刺激 4、转移注意力 5、不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为
说明： 1、2、3点共0.5分，答其中一点即可得0.5分；4、5、各0.75分
2、开窗通风的重要性？2分
1、幼儿器官发育不完善，生长发育旺盛，大脑对氧气需要量很大，幼儿园是集体机构，生活空间有限，缺氧会影响幼儿发育。
2、室内空气污浊，可造疾病传播。
说明：每一点得1分
3、分发餐具的正确方法？2分
1、碗正对着椅子 2、勺子或筷子应放在盘子上 3、分发时应抓的位置是勺子柄
说明：答其中一点0.5分；两点1.5分
4、准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项？2分
1、开水不进班 2、空放一、二杯水，并舍弃。3、注意安全 4、坐下喝水 5、剧烈运动后不应大量喝水。 6、喝水速度不能太快
说明：答其中一点得0.3分
5、手足口病的症状及预防？3分
1、低热。2、手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹, 疱疹成卵圆形 3、在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。
人与人接触是手足口病的主要传播方式。1、减少幼儿在公共场所的活动 2、加强幼儿物品的消毒及次数3、早发现、早隔离、早治疗，是最有力措施。
说明：每一点0.5分
6、幼儿在幼儿园发生意外伤害时，如何处理？3分
1、稳定幼儿情绪 2、根据伤口情况，通知保健医生进行处理 3、情况严重的，报园领导并送医院治疗 4、告知幼儿家长，做好交流解释工作 5、事后自查原因及总结
说明：每一点0.6分；偏重创伤处理最高得1.5分
初级工
1.职业道德是指人们在一定的职业活动范围内所遵守的（ ）的总和。
A 规矩 B 行为准则 C行为规范 D 准则
2.儿童观是指对儿童的权利、地位、（ ）的认识与看法。
A 地位 B 接触 C 性格 D 能力
3.幼儿食道（ ），胃的容积低，胃酸浓度低，所以幼儿的消化能力较弱。
A 短而宽 B 短而狭窄 C 细长而宽 D 细长而狭窄
4.幼儿的咽、喉和鼻腔感染时，容易引起中耳炎，是因为咽鼓管（ ）。
A 短、粗，位置水平，倾斜度小 B 长、细，位置水平，倾斜度大
C 短、粗，位置垂直，倾斜度大 D 长、细，位置垂直，倾斜度小
5.幼儿神经系统的基本活动方式是（ ）。
A 反射 B 条件反射 C 非条件反射 D 兴奋
6.下面对幼儿运动系统特点的描述中，（ ）是正确的。
A 骨中含有机物少，无机物多 B 幼儿骨硬度大，弹性大
C 骨中含有机物多，无机物少 D 骨骼不易变形
7.（ ）和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。
A 教育 B 家庭 C 遗传 D 环境
8.（ ）是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的高级形态。
A 言语 B 观察 C 思维 D 记忆
9.影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有语言、注意和（ ）。
A 表情 B 活动 C 能力 D 技巧
10.幼儿最早出现的是（ ）记忆。
A 运动 B 情绪 C 形象 D 语词
11.幼儿的自言自语游戏语言和（ ）两种形式。
A 外部语言 B 书面语言 C 问题语言 D 学习语言
12.按照一个人独立性的程度，性格可分为独立型和（ ）。
A 理智型 B 情绪型 C 内倾型 D 顺从型
13.幼儿在空腹状态下进行预防接种，易出现（ ）。
A 晕厥 B 发热 C 接种部位红肿 D 呕吐
14.幼儿园环境卫生要严格执行四定制度：定时、定点、定措施和（ ）。
A 定量 B 定条件 C 定人 D 定效率
15.呼吸道传染病的消毒对象是（ ）。
A 图书 B 空气 C 玩具 D 被褥
16.在分发食物的过程中，稀饭和汤碗应从（ ）端送，避免烫伤。
A 幼儿背后 B 头顶 C 幼儿正面 D 在桌子上推送
17.急性上呼吸道感染和流感的区别在于，“上感”是多因（ ）引起的，而流感是由流感病毒引起，有明显的流行性。
A 各种呼吸道病毒 B 乙型溶血性链球菌 C 链球菌 D 金黄色葡萄球菌
18.缺铁性贫血的原因主要是先天储铁不足，铁的摄入量不足，体内铁丢失过多和（ ）。
A 叶酸摄入不足 B 生长发育缓慢 C 生长发育过快 D 运动量过大
19.水痘是（ ）传染病。
A 呼吸道 B 肠道 C 皮肤 D 接触性
20.如果感染了甲型肝炎，潜伏期为（ ）。
A 8—14天 B 13—17天 C 14—21天 D 14——42天
21.保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行（ ）的人员。
A 代替教师 B 顶替教师 C 取代教师 D 协助教师
22.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与（ ）。
A 职业道德素质 B 身心素质 C 心理素质 D 思想修养
23.儿童观是指对儿童的地位、发展、（ ）的认识与看法。
A 能力 B 性格 C 权力 D 喜好
24.胃的排空时间依进食量和（ ）而定。
A 食物的性质 B 食物的烹调方法 C 进食的时间 D 进食的顺序
25.学龄前儿童的晶状体比成人扁些，眼球前后径较短，呈（ ）
A 远视状 B 近视状 C 弱势 D 斜视
26.给幼儿滴眼药水时，应将药液滴在（ ）
A 眼角膜上 B 下眼皮内 C 眼睛内各处都行 D 眼眶上，让它顺眼睫毛自然流下来，来刺激眼睛
27.在中枢神经系统的参与下，机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫（ ）
A 反射 B 条件反射 C 非条件反射 D 兴奋
28.幼儿1岁左右开始站立行走时，形成（ ），以维持行走时身体的平衡。
A 骶曲 B 胸后曲 C 颈前曲 D 腰前曲
29.皮肤散热的方式有辐射、传导、对流和（ ）四种。
A 吸收 B 排泄 C 分泌 D 蒸发
30.缺乏维生素A易患（ ）。A 夜盲症 B 脚气病 C 坏血病 D 佝偻病
31.（ ）和生理发展是制约儿童心理发展的物质前提和基础。
A 教育 B 家庭 C 遗传 D 环境
32.学前社会教育具有群体性、多样性、目标性和（ ）的特点。
A 单独性 B 随意性 C 随机性 D 计划性
33.大些儿童的触觉活动主要是通过（ ）来进行的。
A 手 B 嘴 C 眼睛 D 成人
34.记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认和（ ）。
A 再造 B 认识 C 回忆 D 再现
35.想象是人脑对已有表象进行（ ）形成新形象的心理过程。
A 比较 B 加工改造 C 复习 D 巩固
36.幼儿思维的基本形式判断、推理和（ ）
A 理解 B 记忆 C 概念 D 表达
37.注意是心理活动对一定对象的指向和（ ）。
A 集中 B 分散 C 感知 D 确认
38.语言具有概括、调节和（ ）的作用。
A 传递 B 表达 C 感知 D 交流
39.社会性行为从其性质上大体可分为亲社会行为和（ ）。
A反社会行为 B 亲善行为 C 利他行为 D 助人行为
40.针对胆汁质儿童的特点，应有意识地安排一些（ ）的活动。
A 体育竞赛 B 安静，需要仔细、认真 C 讲故事比赛 D 联欢
41.性格是人在后天环境中形成的对自己、对他人和对周围事物的较稳定的（ ），以及相应的行为方式。
A 思维方式 B 心理现象 C 思考方式 D 态度
42.学前教育的形式有（ ）
A 教学活动和游戏活动 B 学前家庭教育和学前社会教育
C 群体教育和分组教育 D 正式教育和非正式教育
43.下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是（ ）
A 想象的主题稳定 B 想象受兴趣影响 C 再造想象多于创造想象 D 想象夸张且与现实混淆
44.幼儿所掌握的概念，主要是（ ）
A 日常概念 B 科学概念 C 抽象概念 D 道德概念
45.与注意稳定相反的品质是（ ）
A 注意的广度 B 注意的分散 C 注意的分配 D 注意的转移
46.语言活动包括两个过程，即语言的感知和理解过程及（ ）
A 词汇量丰富的过程 B 语言的表达过程 C 语法运用的过程 D 语音的掌握过程
47.整个幼儿期，幼儿口语就是从情景性语言向（ ）过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。
A 游戏语言 B 问题语言 C 连贯性语言 D 文学性语言
48.情绪是指个体对客观事物的一种心理反映，是客观事物是否符合其需要所产生的（ ）
A 态度体验 B 思维方式 C 表现形式 D 心理现象
49.小班幼儿的行为具有强烈的（ ）
A 随意性 B 随机性 C 短暂性 D 情绪型
50.幼儿的气质主要受（ ）的影响
A 后天的教育 B 后天的社会环境 C 生理特性 D 成人的态度
51.幼儿的个性已具雏形应是在（ ）时期。
A 婴儿期 B 小班 C 中班 D 大班
52.在制定生活制度时主要依据：幼儿生理活动的特点、地区特点以及季节变化、家长需要和（ ）。
A 幼儿的需要 B 幼儿的能力水平 C 幼儿的兴趣 D 幼儿的年龄特点
53.对日程用水、食物、餐具、盥洗用具、玩具、图书等的经常性消毒和定期消毒，称为（ ）。
A 疫源地消毒 B 预防性消毒 C 物理消毒 D 化学消毒
54.幼儿在室内进行教学活动时，保育员应保证室内光线充足，光线应来自幼儿身体的（ ）
A 头顶 B 背后 C 右侧面 D 左前方
55.幼儿搬运物品时，不应超过（ ）
A 0.5千克 B 1千克 C 1.5千克 D 2千克
56.传染病是由（ ）引起的一类疾病。
A 病原体 B 细菌 C 细胞分裂 D 机体病变
57.麻疹的传播途径是（ ）
A 饮食传播 B 虫媒传播 C 空气飞沫传播 D 日常生活接触传播
58.（ ）是促进肥胖儿体内脂肪消耗的有效途径。
A 节食 B 多运动 C 少吃零食 D 药物减肥
59.痱子是皮肤上（ ）开口部位的轻度炎症。
A 汗腺 B 皮脂腺 C 毛囊 D 皮上组织
60.一个孩子得了细菌性痢疾，不能食用（ ），以免加重腹胀。
A 大蒜 B 牛奶 C 洋葱 D 醋
61．ABA002 季节对幼儿生长发育也是有一定的影响，一般地说，春季（ ）增长较快。
62．AAB001 保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育（ ）对婴幼儿进行教育的人员。
（A）后勤人员 （B）医务人员
（C）幼儿园全体工作人员 （D）协助教师
63．AAB004 1989年联合国大会通过的（ ），以法律的形式保护了儿童权利。
（A）《未成年人保护法》 （B）《儿童权利公约》
64．ABA001 幼儿全身动作的发展是有一定顺序的，具体表现为（ ）的发展。
（A）由上而下 （B）由下而上 （C）由左而右 （D）由右而左
（A）能力 （B）智力 （C）体重 （D）身高
65．ABA004 冷空气从鼻子吸入，经过鼻腔的处理可以达到（ ）的温度和70％的湿度。
（A）10℃ （B）20℃ （C）30℃ （D）35℃
66．ABA004 气管和支气管被称为（ ）。
（A）通道 （B）呼吸道 （C）上呼吸道 （D）下
67．ABA005 会厌软骨的作用是掌管（ ）的开放与闭合。
（A）气管 （B）咽部 （C）喉口 （D）食道
68．ABA006 幼儿说话、唱歌主要是声带和（ ）的活动。
（A）嘴 （B）肺 （C）喉 （D）气管
69．ABA006 室外空气新鲜，含氧量高，可以弥补儿童因（ ）而引起的缺氧。
（A）呼吸方法不当 （B）呼吸机能不健全
（C）肺泡弹性跳 （D）呼吸肌力量大
70．ABA007 消化系统的作用是消化和（ ）。
（A）吸收 （B）分解 （C）溶解 （D）排泄
71．ABA008 胃的排空时间依进食量和（ ）而定。
（A）食物的性质 （B）食物的烹调方法
（C）进食的时间 （D）进食的顺序
72．ABA009 下面是对幼儿消化系统卫生保健的描述，不正确的是（ ）。
（A）做好各项卫生工作，防止病从口入 （B）培养幼儿定时大便的习惯
73．ABA009 幼儿午饭后还要立即午睡，最好组织幼儿（ ），然后入睡。
（A）竞赛活动 （B）游戏 （C）体育活动 （D）散步
74．ABA01 红细胞和血红蛋白养活到一定程度就称为（ ）。
（A）偏食 （B）贫血 （C）白血病 （D）败血病
75．ABA011 幼儿体内的血红蛋白数值如果低于每100毫升（ ），会出现轻度贫血。
（A）10克 （B）11克 （C）12克 （D）13克
76．ABA012 下面是对幼儿循环系统卫生保健要求的描述，不正确的是（ ）。
（A）保证营养，防止贫血
（B）合理安排幼儿的一日活动
（C）幼儿做完剧烈运动后，要马上停下来休息
（D）幼儿衣服应宽大舒适，以保证血液循环
77．ABA012 保育员在进行幼儿循环系统的卫生保健工作中，不正确的做法是（ ）。
（A）安排幼儿的活动要动静交替、劳逸结合
（B）幼儿运动前要做准备活动，结束后要做整理活动
（C）不同体质的幼儿应安排不同的锻炼活动，对体弱儿要照顾
（D）为防止贫血，应让幼儿多吃肉类，少吃青菜
78．ABA014 下面是对幼儿泌尿系统特点的描述，不正确的是（ ）。
（A）幼儿肾功能较成人完善 （B）膀胱贮尿机能差
（C）尿道短，易发生上行性泌尿道感染 （D）排尿次数多
79．ABA016 皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、（ ）的功能。
（A） 美化机体 （B）感知 （C）排泄废物 （D）接触
80．ABA017 幼儿要经常洗澡是因为（ ）。
（A）幼儿喜欢玩水 （B）幼儿皮肤薄嫩，不清洁易长疖生疮
（C）一种习惯 （D）要让皮肤保持水分
81．ABA017 内分泌系统是由（ ）组成的。
（A）内分泌腺 （B）激素 （C）体液 （D）垂体
82．ABA018 内分泌腺分泌的激素，以（ ）方式进入腺体周围的周围和淋巴管内。
（A）分解 （B）吸收 （C）渗透 （D）发散
83．ABA019 在中枢神经系统的参与下,机体对来自内、外环境的刺激作出的反应，叫（ ）。
（A）条件反射 （B）反射 （C）非条件反射 （D）兴奋
84．ABA020 脑的发育是否完善，主要受两种因素的影响：其一为（ ），即发展法力 其二为个体生长环境中各种刺激的作用，丰富的、适度的刺激可促进脑细胞结
85．ABA015 下面是对幼儿泌尿系统卫生保健的描述，不正确的是（ ）。
（A）适时训练、培养幼儿控制排尿的能力 （B）培养幼儿有尿就排的习惯
（C）收下个别幼儿玩弄生殖器的习惯 （D）每天供给幼儿充足的开水
86．ABA015 保育员要教给幼儿正确的擦屁股的方法，即（ ）。
（A）从前向后擦 （B）从后向前擦 （C）随意擦 （D）旋转擦
87．ABA020 幼儿身高的在（ ）进行的。
（A）体育锻炼 （B）白天活动 （C）夜间睡眠 （D）户外活动
88．ABA016 皮肤不仅是感觉器官，而且还是（ ）器官。
（A）神经 （B）排泄 （C）运动 （D）分泌
89．ABA020 幼儿中枢神经系统的发育顺序是（ ）。
（A）皮下和皮下层交替发展 （B）皮下和皮层共同发展
（C）先皮层，后皮层下 （D）先皮层下，后皮层
90．ABA021 眼球由内容物和（ ）构成。
（A）泪腺 （B）眼球壁 （C）视网膜 （D）眉
91．ABA022 治疗弱视的最佳时期是（ ）。
（A）0～3岁 （B）3～6岁 （C）3～9岁 （D）10岁以上
92．ABA022 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（ ）行为时，要提醒家长及时到医院检查治疗。
（A）看东西经常偏头，经常眨眼、皱眼、眯眼
（B）幼儿看书时，眼与书本保持在33厘米距离
（C）两眼对称
（D）手眼协调性好，动作敏捷
93．ABA022 治疗幼儿弱视最简单易行的方法是（ ）。
（A）戴凸透镜 （B）戴凹透镜 （C）自然疗法 （D）遮盖健眼法
94．ABA024 下面对幼儿耳朵的保护描述不正确的是（ ）。
（A）冬天应注意幼儿耳朵的保暖、预防耳朵生冻疮
（B）在给孩子们洗头时，避免污水流入外耳道
（C）不要用锐器的工具给幼儿掏耳朵
（D）在强音、噪音中锻炼听力
95．ABA025 营养素可构成和更新人体细胞组织，促进生长发育，帮助人体全盛激素、抗体等特制起这种作用的营养素有蛋白质、水、碳水化合物、脂肪和（ ）。
（A）维生素A （B）矿物质 （C）无机盐 （D）维生素B
96．ABA025 对人体的功能主要有三个方面：一是供给热能；二是构成和更新人体细胞组织；三是（ ）。
97．ABA026 缺乏维生素A易患（ ）。
（A）脚气病 （B）夜盲症 （C）坏血病 （D）佝偻病
98．ABA027 维生素C主要来源于（ ）。
（A）新鲜蔬菜和水果 （B）鱼类 （C）肉类 （D）内脏
99．ABA027 甲状腺分泌甲状腺素，（ ）是合成甲状腺素的原料
（A）锌 （B）铁 （C）维生素 （D）碘
100．ABA023 外耳和中耳负责（ ）。
（A）收集声波 （B）声波的传导
（C）感受头部位置的变化 （D）感受头部旋转的变速运动
111．ABA024 如果用力擤鼻涕，细菌会从鼻咽部进入耳咽管，从而引起（ ）。
（A）鼻炎 （B）喉炎 （C）咽炎 （D）中耳炎
112．ABA024 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现以下（ ）行为时，要提醒家长，及时到医院检查治疗。
（A）对突然的或过强的声音反应不敏感 （B）能听声做出举动
（C）与同伴交淡中，能听清听明白 （D）能小声地与同伴交谈
113．ABB001 影响婴幼儿心理发展的两个重要因素是环境和（ ）。
（A）教育 （B）遗传 （C）营养 （D）交往
114．ABB001 环境是指幼儿所生活的世界包括自然环境和（ ）。
（A）师生关系 （B）同伴关系 （C）家庭环境 （D）社会环境
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115．ABB002 儿童心理健康的标准：一是智力发展正常；二是情绪稳定，情绪反应适度；三是乐于与人交往，人际关系融洽；四是行为统一协调；五是（ ）。
（A）沉默少言 （B）性格特征良好 （C）个性强 （D）聪明，反应敏捷
116．ABA024 在日常生活中，保育员要注意观察幼儿的行为，当幼儿出现异常行为时，应及时到医院检查治疗。下面 ）行为是幼儿正常行为。
（A）与人交流时立法局盯着对方的嘴
（B）听人说话喜欢侧着头，耳朵对着声源
（C）能小声地与伙伴交谈
（D）经常用手搔耳朵，说耳闷、耳内有响声等
117．ABB002 下面对幼儿心理健康标准论述不正确的是（ ）。
（A）乐于与人交往，人际关系融洽 （B）好表现、出风头
（C）情绪稳定，情绪反应适度 （D）智力发展正常
118．ABB003 “龙生龙，凤生凤”这是一种（ ）。
（A）生理决定论 （B）自然成熟论 （C）遗传决定论 （D）环境决定论
119．ABB003 “树大自然直，孩子长大了就什么都明白了。”这种观点强调的是（ ）。
（A）教育的作用 （B）遗传决定论 （C）生理决定论 （D）环境决定论
120．ABB004 幼儿认识活动的主要特点是（ ）。
（A）具体形象 （B）抽象逻辑性强 （C）直觉行动性 （D）概括性强
121．ABB006 （ ）幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期。
（A）婴儿期 （B）小班 （C）中班 （D）大班
122．ABB007 5～6岁幼儿心理发展的年龄特征是：好学好问好探究，抽象概括能力开始发展和（ ）。
（A）个性初步开始形成 （B）思维直觉行动性
（C）行为受情绪支配 （D）爱模仿
123．ABB007 5～6岁幼儿心理发展的年龄特征是：好学好问好探究，个性初步开始形成和（ ）。
（A）行为受情绪支配 （B）爱模仿
（C）抽象概括能力开始发展 （D）思维直觉行动性
124．ABB008 空间知觉是一种比较复杂的知觉，是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器官（ ）组成的。
（A）联合活动 （B）独立活动 （C）分散活动 （D）分解活动
125．ABB008 幼儿最先学会分辨的是( ).
（A）前后 （B）左右 （C）上下 （D）里外
126．ABB004 幼儿认识的过程是以（ ）为主。
（A）刻意性 （B）有意性 （C）无意性 （D）主动性
127．ABB008 观察是一种有目的、有计划、比较持久的（ ），是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的主动形式。
（A）知觉过程 （B）思维过程 （C）学习过程 （D）心理结果
128．ABB005 小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来保育员拿来了新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿（ ）的特点决定的。
（A）不听话 （B）行为受情绪支配
（C）行为受理智支配 （D）不懂事
129．ABB009 观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（ ）。
（A）学习形式 （B）结果 （C）被动形式 （D）主动形式
130．ABB005 3～4岁幼儿心理发展的年龄特征是：行为受情绪支配，思维带有直觉行动性和（ ）。
（A）个性开始形成 （B）活泼好动 （C）好奇好学 （D）爱模仿
131．ABB006 4～5岁幼儿心理发展的年龄特征是：活泼好动，思维具体形象和（ ）。
（A）好学好问 （B）爱玩会玩 （C）好探究 （D）个性已形成
132．ABB010 下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（ ）。
（A）观察要有明确目标 （B）观察对象难度要大
（C）指导幼儿掌握简单的观察方法 （D）鼓励幼儿独立地观察
133．ABB010 下面是对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（ ）。
（A）观察的目标不能太具体，要有想象的空间
（B）观察的对象要有吸引力
（C）保护幼儿的感官
（D）鼓励幼儿独立地观察
134．ABB010 保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（ ）。
（A）观察的目标不能太强，要有想象的空间
（B）观察的难度要大
（C）观察对象要简单以提高幼儿兴趣
（D）指导幼儿掌握简单的观察方法
135．ABB015 保育员在游戏活动中发展幼儿想象时，正确的做法是（ ）。
（A）要保证幼儿有充分的游戏活动时间 （B）充分提供想象空间不能提供游戏材料
（C）不能参幼儿游戏进行指导 （D）要代替幼儿进行游戏
136．ABB015 发展幼儿想象的重要手段是（ ）。
（A）交谈 （B）上课 （C）游戏 （D）手工作业
137．ABB011 记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和( ).
（A）再现 （B）回忆 （C）想象 （D）再造
138．ABB011 记忆是一种反复感知的过程，它包括识记、保持、再认和( ).
（A）呈现 （B）想象 （C）再造 （D）再认
139．ABB012 形象记忆是借助具体事物的（ ）进行记忆。
（A）形象 （B）内在联系 （C）属性 （D）内涵
140．ABB012 下面对幼儿记忆特点的描述正确的是（ ）。
（A）以有意记忆为主，有无记忆正在发展 （B）记忆的精确性差
（C）以语词记忆为主 （D）形象记忆正在发展
141．ABB016 思维是人脑对客观事物( )反概括的反映。
（A）直接的 （B）个别的 （C）具体的 （D）间接的
142．ABB016 幼儿思维的基本形式及判断、推理和（ ）。
（A）理解 （B）记忆 （C）概念 （D）表达
143．ABB016 思维是在感知的基础、实践活动中，主要借助于（ ）来实现的。
（A）游戏 （B）表演 （C）理解 （D）语言
144．ABB017 3岁前幼儿的思维主要是（ ）。
（A）直觉行动思维 （B）具体形象思维 （C）抽象逻辑思维（D）言语概括思维
145．ABB017 幼儿掌握的概念主要是具体概念和（ ）。
（A）日常概念 （B）科学概念 （C）抽象概念 （D）道德概念
146．ABB013 想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是分行新形象的过程和（ ）。
（A）想象的形象是幼儿感知过的 （B）想象中的形象存在于生活
（C）想象依靠感知和记忆 （D）想象依靠对旧有形象的再现
147．ABB014 整个幼儿时期，幼儿的想象是以（ ）为主。
（A）无意想象 （B）有意想象 （C）创造想象 （D）夸张性想象
148．ABB014 梦是（ ）的极端形式，是完全无目的被动的想象。
（A）有意想象 （B）无意想象 （C）创造想象 （D）经验性想象
149．ABB014 下面对幼儿想象特点的描述中不正确的是（ ）。
（A）想象的主题不稳定 （B）想象受兴趣的影响
（C）创造想象多于再造想象 （D）想象夸张且能分清与现实混淆
150． ABB018 下面是对保育员培养幼儿思维能力的描述，不正确的做法是（ ）。
（A）不断丰富幼儿的感性知识 （B）增强幼儿的语言能力
（C）提问要直接、简单 （D）激发幼儿的求知欲,保护幼儿的好奇心
151．ABB018 幼儿常常是根据事物的（ ）来进行判断、推理。
（A）内部联系 （B）逻辑关系 （C）表面联系 （D）客观逻辑
152．ABB019 注意是指在一段时间内，全神贯注在某一种事情上，是神经系统对（ ）所起的一种反应。
（A）外界刺激 （B）已有经验 （C）原有经验 （D）内在联系
153．ABB019 注意不是一种独立的（ ），而是感知、记忆、思维和想象等心理过程的共同特性。
（A）心理现象 （B）认识过程 （C）心理过程 （D）学习过程
154．ABB019 引起幼儿无意注意的原因有本身的主观状态和（ ）。
（A）语言的影响 （B）活动情况
（C）同伴的影响 （D）外界刺激物的特点
155．ABB020 注意分散，主要是由（ ）的干扰，或是音调刺激的长时作用引起的。
（A）相关刺激 （B）教师言语 （C）无关刺激 （D）幼儿主观状态
156．ABB020 平时我们所说的“眼观六路，耳听八方”“一目十行”，都是指提（ ）。
（A）注意的分配 （B）注意的稳定 （C）注意的分散 （D）注意的范围
157．ABB021 下面是对幼儿注意力培养的描述 ，不正确的是（ ）。
（A）提出明确的活动目标
（B）活动中，保育员对不听话的幼儿要严厉批评
（C）教育活动形式多样，内容有趣
（D）丰富幼儿的知识经验
158．ABB024 影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面：生理因素、情绪因素和（ ）。
（A）环境因素 （B）教学形式 （C）教师态度 （D）认知能力
159．ABB024 幼儿期出现了内部言语的过渡形：（ ）。
（A）问题语言 （B）游戏语言 （C）书面语言 （D）出声的自言自语
160．ABB025 影响幼儿情绪情感的主要因素有：生理的需要、活动的需要、认识的需要、受人尊重的需要和（ ）。
（A）学习的需要 （B）爱的需要 （C）认同的需要 （D）交流的需要
161．ABB025 影响幼儿情绪情感的主要因素有：生理的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要和（ ）。
（A）交流的需要 （B）学习的需要 （C）成功的需要 （D）活动的需要
162．ABB026 幼儿往往在打针时，嘴里说要勇敢，不哭，可还是流了眼泪，这是因为（ ）。
（A）幼儿言行不一 （B）情感外露，控制能力差
（C）没有勇气 （D）自我安慰
163．ABB021 与注意稳定相反的品质是（ ）。
（A）注意的广度 （B）注意的分散 （C）注意的分配 （D）注意的转移
164．ABB026 小班幼儿的行为具有强烈的（ ）。
（A）随意性 （B）随机性 （C）短暂性 （D）情绪性
165．ABB027 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有：动机作用、组织作用、感染作用和（ ）。
（A）支配作用 （B）信号作用 （C）感知作用 （D）稳定作用
（ ）。
（A）支配作用 （B）感知作用 （C）稳定作用 （D）动机作用
166．ABB027 情绪情感在幼儿心理发展中的作用有：组织作用、信号作用、感染作用和
167．ABB022 由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：口头言语、书面言语和（ ）。
（A）文字言语 （B）内部言语 （C）形体言语 （D）肢体言语
168．ABB022 书面言语的形式主要有三种：朗读、默读和（ ）。
（A）演讲 （B）报告 （C）辩论 （D）写作
169．ABB023 幼儿期，幼儿口语的词汇中使用最多的是（ ）。
（A）名词 （B）动词 （C）形容词 （D）副词
170．ABB023 整个幼儿期，就是从情景性语言向（ ）过渡，从对话语言向独白语言过渡的时期。
（A）游戏语言 （B）问题语言 （C）文学性语言 （D）连贯性语言
171．ABB028 幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（ ）。
（A）好奇好问 （B）破坏行为 （C）喜欢游戏 （D）探究活动
172．ABB028 道德感是因自己或别人的言行举止是否符合（ ）而引起的情绪体验。
（A）需要 （B）他人的标准 （C）社会道德标准 （D）常规行为
173．ABB029 学前期幼儿的社会关系主要表现在两个方面，即与同龄伙伴的关系和（ ）。
（A）与教师的关系 （B）与成人的关系 （C）与祖父的关系 （D）与保育员的关系
174．ABB029 同伴交往在幼儿发展中的作用：一是可以满足幼儿的心理需要；二是有助于幼儿认知能力的发展；三是（ ）。
（A）有助于互相学习 （B）有助于性格的发展
175．ABB030 希望超过别人或者胜过别人的行为是（ ）。
（A）攻击 （B）竞争 （C）模仿 （D）反抗
176．ABB030 下面（ ）的表现方式是幼儿反抗行为的一种自我表现。
177．ABB032 形成独生子女社会性发展的问题主要原因，是家庭的教养方式和（ ）。
（A）教养不一贯性 （B）教养不一致性 （C）过分保护 （D）教养态度
178．ABB033 幼儿社会性学习的主要方式是（ ）。
（A）表扬 （B）模仿 （C）游戏 （D）上课
179．ABB033 行为强化是指在交往过程中，成人通过对儿童行为的不同反应来巩固或改变他们的（ ）或态度习惯。
（A）思维方式 （B）言语 （C）举动 （D）行为方式
180．ABB034 个性的特性主要有独特性、整体性和（ ）。
（A）共同性 （B）稳定性 （C）差异性 （D）个别性
182．ABB034 个性的特性主要有整体性、稳定性和（ ）。
（A）单独性 （B）个别性 （C）共同性 （D）独特性
183．ABB035 自我意识是人对（ ）的认识，是人的意识的一种特殊形式。
（A）自身 （B）他人 （C）同伴 （D）成人
184．ABB035 儿童自我意识萌芽的最重要的标志是（ ）。
（A）动作的发展 （B）认识自己的身体（C）掌握代名词“我”（D）知道自己我名字
185．ABB031 攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）。
（A）自卑心理 （B）挫折 （C）模仿他人 （D）被嘲笑
186．ABB031 影响幼儿攻击性行为的主要因素有：父母的惩罚、强化、挫折和（ ）。
（A）好动 （B）被奚落 （C）自卑心理 （D）榜样
187．ABB036 气质是一个人所特有的较稳定的（ ）的动力特征。
（A）心理活动 （B）心理状态 （C）心理现象 （D）心理过程
188．ABB036 根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为胆汁质、多血质、抑郁质和（ ）。
（A）安静型 （B）冷漠质 （C）黏液质 （D）一般型
189．ABB037 性格是表现在人对（ ）和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。
（A）现实的态度 （B）学习的态度 （C）同伴的态度 （D）万钧的态度
190．ABB032 独生子女社会性发展中普遍存在的问题主要有：不合群、依赖性强，坚持性差，自私，胆小和（ ）。
（A）倔强 （B）任性 （C）多动 （D）虚荣
191．ABB037 性格是表现在人对现实的态度和（ ）中的比较稳定的心理特征。
（A）异常举动 （B）惯常的行为方式 （C）思想内容 （D）言行举止
192．ABB037 幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（ ）的相互作用过程中形成的。
（A）教养态度 （B）同伴 （C）教育方式 （D）周围环境
193．ABB038 一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的（ ）。
（A）智商 （B）认识能力 （C）智力 （D）操作能力
194．ABB039 幼儿个性评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的（ ）而作出的客观的、真实的评价。
195．ABB039 教师深入了解幼儿进行个别教育的前提是（ ）。
（A）全面了解幼儿 （B）进行幼儿个性评价
（C）家访 （D）个别谈话
196．ABB039 进行幼儿个性评价的最好途径就是在日常生活中有目的地观察记录幼儿的（ ），在此基础上分析，找到有针对性的教育方法。
（A）思想内容 （B）思维方式 （C）行为表现 （D）言语表达
197．ABC001 （ ）是检查和监督幼儿园各项保健工作的依据。
（A）幼儿园安全制度 （B）幼儿园规章制度
（C）幼儿园环境卫生制度 （D）幼儿园卫生保健制度
198．ABC001 下面（ ）不属于幼儿园卫生保健制度。
（A）幼儿园健康制度 （B）幼儿园卫生消毒制度
（C）幼儿园工作规章制度 （D）病儿隔离制度
199．ABC002 幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、在园的幼儿和（ ）。
（A）全体工作人员 （B）保健医 （C）保育员 （D）教师
200．ABC002 幼儿园健康检查的对象应包括新入园幼儿、全体工作人员和（ ）。
（A）小班的幼儿 （B）在园的幼儿
（C）两年内没检查的幼儿 （D）大班的幼儿
1.道德是人们应当遵守的行为原则和标准。（ ）
2.婴幼儿的大动作发育首先是从以躯干为主的动作开始的。（ ）
3.幼儿的肝脏解毒功能差，抵抗力弱，容易感染。（ ）
4.在幼儿进餐钱，应安排一定的运动项目，让幼儿的体力有所消耗才能吃得多，有助于生长发育。（ ）
5.儿童年龄越小，神经系统越脆弱，所需要的睡眠时间就越少。（ ）
6.为幼儿挑选的衣料应以化纤品为主，保温性好。（ ）
7.缺乏维生素D易患夜盲症。（ ）
8.中班是幼儿许多心理品质发展最快的时期。（ ）
9.幼儿很会掩饰自己的情绪。（ ）
10.教师和保育员应注意了解幼儿的同伴关系类型，对那些不受欢迎的幼儿给与帮助和指导。（ ）
11.幼儿时期，常将想象的东西和现实进行混淆。（ ）
12.幼儿注意有一定的稳定性，不容易受外界的干扰。（ ）
13.幼儿园的全体工作人员在进幼儿园工作以前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。（ ）
14.幼儿上课的时间应根据幼儿的身体健康情况而定。（ ）
15.感冒是通过飞沫直接传播的。（ ）
16.小儿腹泻就是消化不良。（ ）
17.急性结膜炎一般对视力无影响。（ ）
18.根据正面教育的原则与幼儿的特点，教育幼儿时，应以表扬为主，批评为辅。（ ）
19.培养幼儿良好的学习习惯属于良好生活习惯的范畴。（ ）
20.游戏是幼儿的自主活动。（ ）
21.作为一名幼儿保育员，热爱幼儿时最基本的品德与职业道德素质。（ ）
22.幼儿身体的发育和心理的发育时统一的，相互关联的。（ ）
23食物中的营养成分不能直接被人体吸收利用。（ ）
24午饭后不要立即午睡，最好组织幼儿散步15—20分钟，然后入睡。（ ）
25保育员应教育幼儿不将异物塞入耳中。（ ）
26.皮肤不仅是感觉器官，还是排泄器官。（ ）
27.碳水化合物是细胞合成的主要来源。（ ）
28.幼儿园环境布置是教师的事情，忙不过来可请幼儿帮忙。（ ）
29.家庭教育多受抚育者能力水平的影响，不同的家庭施教的效果差别显著。（ ）
30.记忆是人脑对经验的反映。（ ）
31.思维是人脑对客观现实概括的、间接地反映。（ ）
32.幼儿期出现了口头语言的过渡形式——出声的自言自语。（ ）
33.六七个月的孩子认生是孩子胆子比较小的表现。（ ）
34.伴随着情感的产生，幼儿会有一定的外部表现，即通常说的“感情”。（ ）
35.幼儿能力的个别差异往往随着年龄的增长而变得不明显。（ ）
36.幼儿心理问题的矫治的最佳时间是在学龄期间。（ ）
37.按计划为幼儿进行预防接种是为了让幼儿少生病。（ ）
38.室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。（ ）
39.幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。（ ）
40.幼儿脱衣的顺序是：鞋——可自——上衣——袜子。（ ）
41.呼吸道传染病多发于夏秋季，消化道传染病多发于冬春季。（ ）
42.食物传播是肠道传染病的主要传播途径。（ ）
43.蛔虫病没有感染性。（ ）
44.缺铁性贫血时由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白质，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。（ ）
45.痱子是皮肤上汗腺口部位阻塞引起的皮肤急性炎症。（ ）
46.患急性肝炎的幼儿宜多吃脂肪类食物，不宜吃含蛋白质和糖分的食物，以免加重肝的负担。（ ）
47.培养幼儿良好的阅读习惯属于良好生活习惯的范畴。（ ）
48.满足幼儿对多种游戏的需要是尊重幼儿的一种表现。（ ）
49.幼儿园课程目标与教育目标是一致的。（ ）
50.幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。（ ）
51.我国早期的幼教机构基本上是抄袭日本的。（ ）
52.呼吸道传染病的消毒对象是日常生活用品。（ ）
53.幼儿鼻中有圆形异物时，切不可擅自用镊子夹取异物。（ ）
54.被蚂蟥叮咬时，应使劲往外拉，避免它进入体内。（ ）
55.幼儿喉部有异物，要速将幼儿抱起，使其头高臀低，并用手拍背，让幼儿咳出异物。（ ）
56.幼儿进餐前1个小时，保育员应对餐桌进行消毒、擦拭。（ ）
57.口吃的发生是因为发音器官的缺陷而引起的，与生理状态有关。（ ）
58.小班幼儿角色游戏的主题与角色，均带有不稳定的特点。（ ）
59.教师参与游戏的角色应是一成不变的，指导语言带有启发性，能激发幼儿积极思维。（ ）
60.保育员应按时提醒幼儿喝水，帮助幼儿学会渴了就喝、主动饮水的好习惯。（ ）
61 保育员是指在幼儿机构、社会福利机构及其他保育机构中，负责幼儿保健、生活的人员。
62． 作为一名幼儿保育员，热爱幼儿是最基本的品德与职业道德素质。
63． 作为一名幼儿保育员，热爱幼儿教育事业是最基本的品德与职业道德素质。
64． 高级保育员在与幼儿沟通时，无论是非言语的还是言语的沟通方式，都应当成为一种积极主动的教育行为。
65． 保育员与幼儿能否沟通主要是技巧问题。
66． 保障幼儿的权利和地位是保育员的义务和职责。
67． 从社会角度来看，幼儿和保育员都是社会的基本成员，其相互关系是平行的社会成员关系。
68． 幼儿的生长是可以用度量衡测量出来的变化，是量的改变。
69． 发育是指细胞、组织、器官和系统功能上的成熟，是量的改变。
70． 营养物质保证生长发育的物质基础。
71． 保证幼儿生长发育的物质基础是体育运动和劳动。
72． 体重是全身各组织、器官的总重量，在一定程度上说明幼儿骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量富他人综合情况。
73． 2～7岁幼儿体重评价的公式是：体重＝年龄×2＋4（公斤）
74、幼儿膀胱储尿机能发育较好，排尿次数少，但控制能力差，所以经常尿湿裤子。
75、幼儿膀胱储尿机能差，排尿次数多，而且控制能力也差。
76、保育员要教会幼儿正确的擦屁股的方法，即从前向后擦。
77、保育员要每天给幼儿喝限量的开水，防止遗尿。
78、皮肤不仅是感觉器官而且还是排泄器官。
79皮肤对人体起着保护、调节体温、感觉、代谢、排泄废物和吸收的功能。
80、幼儿皮肤娇嫩，保护机能差，因此容易损伤和感染。
81、保护皮肤最重要的方法是保护皮肤的清洁。
82、内分泌系统是由内分泌腺组成的，所分泌的物质叫激素，可直接进入血管、淋巴管内，由血管运送到全身。
83、克汀病又称呆小病，主要是因缺锌致使甲状腺机能不足而引起的。
84、幼儿“人来疯”主要是因为幼儿大脑皮层发育尚未完善，抑制占优势，兴奋过程形成较慢。
85、内膜是视网膜，它专门接受光的刺激，产生视觉。
86、眼睑俗称眼皮，只具有装饰作用，使五官看上去协调、美丽。
87、婴幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑性最强的时期，也是治疗和预防视觉异常的最佳年龄。
88、幼儿图书中的图案、字迹要清晰，字体要小。
89、耳是听觉器官也是位置感觉器官。
90、耳廓由传送声波的作用。
91、幼儿听到过大的声音时不应捂耳，应抓紧时机进行辩音、听音的练习。
92、不要用锐利的工具给幼儿挖耳，以免损伤鼓膜和外耳道。
93、营养素是指维持和促进人体生长发育和健康所需要的营养成分。
94、幼儿年龄尚小，心理保健应该从小学时期开始。
95、“江山易改，本性难移”说的是幼儿的性格生来就由的，后来的努力是改变不了的。
96、“近朱者赤，近墨者黑”强调的是环境对孩子的影响。
97、幼儿认识活动的主要特点是具体形象性。
98、在幼儿认识活动中，记忆是最活跃的。
99、依靠动作和视觉进行思维，是3岁前幼儿的典型特点。
100、小班幼儿的行为大多受理智的支配。
101、中班幼儿属于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的最高峰。
102、活泼好动的特点在小半幼儿身上表现得特别突出，甚至表现为顽皮、淘气。
103、大班幼儿的思维仍然是具体形象的，但已有了抽象概括的萌芽。
104、5~6岁幼儿的主要心理特征是：有很强的求知欲望，好学爱问，以模仿为主要学习方式，活动具有明显的直观行为性和情绪左右他的行为等。
105、学前期幼儿辨认形状的能力会随着年龄的增长而发展。
106、幼儿是先学会分辨前后，然后是上下，最后才是左右。
107、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。
108、观察是一种有目的、有计划、比较持久的感觉过程，是感觉的高级形态。
109、在观察活动中，保育员要引导幼儿有顺序地观察，帮助幼儿学会自上而下，从左到右，从前到后，从外到里，从近到远的观察方法。
110、幼儿的观察目的性强，持续时间短，缺乏观察方法，概括性差，很细致。
111、记忆是人脑对经验的反映，是一个复杂的心理过程。
112、记忆是一个反复感知的过程，它包括识记、保持、再现和再造。
113、情绪的产生前提是需要的满足。
114、幼儿是无忧无虑的。
115、幼儿不存在情绪健康问题。
116、幼儿很会掩饰自己的情绪。
117、新生儿期就有了各种情绪。
118、新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这说明感情的动机作用，情感的这种作用在幼儿期表现尤为明显。
119、幼儿告状是孩子道德感发展的表现。
120、拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。
121、儿童社会性发展的核心内容就是人际关系。
122、幼儿社会性发展过程是孩子从一个自然人发展成为一个社会人的过程。
123、幼儿的想象活动是在语言的调节下进行的，而且经常以语言的形式表达出来。
124、合理的想象是幼儿心理健康的保障。
125、思维是人脑对客观事物间接的概括的反映。
126、幼儿思维发展的趋势是由直观行为思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。
127、幼儿在判断事物时常从事物外在或表面的特点出发。
128、幼儿对事物的判断或推理是有依据的。
129、幼儿的思维总是从提出问题开始的。
130、问题情境是指那些在幼儿生活和活动中提出的问题。
131、注意不是一个独立的心理过程，它总是与其他心理过程相伴并保证着心理过程的顺利进行。
132、“一目十行”是指注意的分配。
133、幼儿的活动越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。
134、幼儿的年龄越小，其注意转移就越快。
135、幼儿的社会性行为不是生而具有的，也不是自发形成的，而是学习的结果。
136、幼儿期是个性初步形成时期。
137、人与人之间个性的差异主要体现在每个人待人接物的态度和言行举止中。
138、孩子会用“我”这个词就标志自我意识的产生。
139、幼儿能独立、全面、客观地评价字迹。
140、幼儿的气质具在稳定性，影响父母的教育方式。
141、人的气质在一生中变化相当大。
142、性格是个性中最重要的心理特征。
143、幼儿的性格是先天的。
144、幼儿期是智力发展非常迅速的时期。
145、幼儿园卫生保健制度只医务人员遵守就可以了，根据保健制度来指导工作。
146、幼儿园全体工作人员必须共同遵守幼儿园卫生保健制度。
147、幼儿园的全体工作人员只要肝功没有问题，就可以进入幼儿园工作。
148、幼儿园的全体工作人员进幼儿园工作前，必须进行全面检查，无任何传染病者才能进幼儿园工作。
149、为幼儿进行各项预防接种，是为了提高他们对各种传染病的免疫能力。
150、选择几种对幼儿健康威胁严重的传染病疫苗，按计划接种到幼儿体内，使他们获得对这些传染病的免疫力，这种初次接种叫加强免疫。
151、抗体具有特异性，即一种抗体只能抵抗某一种抗原。
152、隔离制度是托幼园所检查消毒卫生工作的一项重要措施。
153、室内的清洁卫生工作要在每天幼儿入园前做好。
154、全日观察的重点是：一摸，二看，三问，四查。
155、为了幼儿的安全，幼儿园应建立严格的接送制度，要求幼儿的接送者必须是幼儿的父母、祖父母或固定的接送人。
156、保教人员应让幼儿自己服药，培养独立生活能力。
157、幼儿园制定并实施合理的生活制度，可以使幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性，劳逸结合，动静交替。
158、幼儿园的生活制度是指按日常习惯把幼儿每日在园的主要活动，在时间和顺序上合理地固定下来，并形成制度。
159、幼儿园在制定生活制度时，应考虑不同性质的活动轮换进行，做到劳逸结合，动静交替。
160、幼儿园在制定生活制度时，应考虑到教师的实际情况和需要，才能更好地为家长服务。
161、幼儿上课时间应根据教师的心情而定。
162、幼儿上课时间的长短应根据幼儿注意的长短来定。
163、消毒剂最好是液体状态或溶于水的，以便于与致病微生物迅速接触，起到消毒作用。
164、化学消毒法主要包括煮沸消毒法、蒸汽消毒法等。
165、保育员在幼儿进行游戏时，应根据活动量和气温及时为幼儿擦汗，增减衣服。
166、保育员参与游戏的角色不要经常变化，以免造成无法无所适从。
167、保育员只负责幼儿的生活工作，应和教师有明确的分工，互不干扰。
168、上课的内容和时间的长短应符合幼儿的年龄特点。
169、幼儿劳动环境必须无传染病，比较清洁。
170、保育员可以组织幼儿进行清除垃圾、收集废物等劳动。
171、在幼儿进餐前，可适当安排幼儿进行如体育竞赛类的活动，运动量大，就会吃得多。
172、幼儿进餐的地方应安静、清洁，饭菜应是温热的。
173、幼儿睡眠不足，会影响身高的增长。
174、幼儿午睡睡着了，保育员这时可抓紧时间做别的清洁卫生工作。
175、保育员擦玻璃时应用干净的、干燥地抹布擦拭，使之透明，无擦痕。
176、幼儿盥洗时，一定要注意用水的清洁，盥洗用具必须每人一套。
177、幼儿娱乐的内容应适合幼儿的特点，排出惊恐、悲哀的部分。
178、幼儿娱乐的时间应根据幼儿的兴趣来定，可以达到2个小时。
179、传染病是由病原体引起的一类疾病。
180、传染病具有一定的季节性，呼吸道传染病多发于夏秋季。
181、传染病发生和流行的三个环节是：传染源、传播途径、易感者。
182、被狂犬咬伤属于间接接触传播。
183、管理传染源，应做到早发现，早报告，早隔离治疗。
184、预防传染病的重要措施是保育员做好经常性消毒工作。
185、流行性腮腺炎痊愈后，可终身免疫。
186、流行性腮腺炎通过接触传染。
187、得了菌痢，饮食应以流质或半流质为主，但不要喝牛奶，以免加重腹胀。
188、幼儿得了菌痢，只要不和别的孩子接触，不用隔离。
189、流感是由各种呼吸道病毒引起的，通过接触传播。
190、流感是通过飞沫直接传播的。
191、1982年全国儿科学术会议认为，小儿腹泻分为消化不良和非感染性两类。
192、将小儿腹泻统称为消化不良是不准确的。
193、幼儿用牙刷应一年更换一次。
194、正确的刷牙方法是横刷法。
195、缺铁性贫血是由于缺乏合成血红蛋白的铁及蛋白，使血液中血红蛋白的浓度低于正常值所致。
196、幼儿患缺铁性贫血，应让幼儿多吃蔬菜和水果，补充磷等营养。
197、急性结膜炎一般对视力无影响。
198、幼儿患急性结膜炎后，为防止传染，应包扎红眼，以免分泌物排出。
199、沙眼没有传染性，患者只是怕光，爱流泪。
200、任何与沙眼病人眼分泌物接触的人，都有可能传染上。
职业技能鉴定国家题库
保育员中级理论知识试卷
注 意 事 项
1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)
1. 从广义上讲，保育员的( )包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求
2. 保育员工作的对象是( )，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。
A、各方面都尚未定型 B、3-6岁
C、0-6岁 D、比较脆弱
3. 保育员要( )，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术
C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新
4. 保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( )。
A、保持距离 B、参加集体活动
C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐
5. 婴幼儿常见的脱臼是( )。
A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼
6. 保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所( )。
A、湿性扫除 B、干性扫除
C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除
7. 防止幼儿牙列不齐的方法是( )。
A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼
8. ( )有利于大便通畅。
A、多吃蔬菜水果和粗粮 B、多吃肉
C、不运动 D、不喝水
9. 多吃( )可以预防贫血。
A、牛奶 B、动物肝脏 C、菠菜 D、脂肪
10. 补充碘最简便的方法是( )。
A、晒太阳 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘盐
11. 婴儿最初添加的辅食应该是( )。
A、液体状辅食 B、浆状辅食 C、泥状辅食 D、固体状辅食
12. 婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用( )退烧。
A、物理降温 B、在吃一次退烧药
C、睡眠 D、喝冰水
13. 婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是( )。
A、5分钟 B、2分钟 C、10分钟 D、15分钟
14. 为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( )。
A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
15. 肥胖对孩子的危害是( )。
A、多动症 B、贫血
C、动脉硬化的隐患 D、感冒
16. 自我意识就是人对( )和自己心理的认识。
A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己
17. 视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或( )物体细微部分的能力。
A、小的 B、大的 C、远距离 D、近距离
18. 下列属于幼儿观察力特点的是( )。
A、观察持续的时间较短。
B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C、观察持续的时间较长。
D、能够很容易注意事物的内在联系。
19. 下列属于幼儿记忆的特点是( )。
A、记忆准确 B、记忆的精确性差
C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展 D、有意记忆的效果好
20. 具体形象思维是( )幼儿思维的主要形式。
A、6～12岁 B、0～3岁 C、0～6岁 D、3～6岁
21. 幼儿( )发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
A、表达 B、语言 C、语音 D、书面语言
22. 幼儿常见的社会行为主要有( )等。
A、反抗、竞争、模仿、学习 B、反抗、竞争、游戏、攻击
C、反抗、竞争、游戏、学习 D、反抗、竞争、模仿、打闹
23. 影响幼儿( )发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
A、思维 B、感知 C、能力 D、气质
24. ( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A、文革期间 B、十一界三中全会以后
C、解放后 D、进入90年代以来
25. 幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是( )。
A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定的幼儿园的任务
B、我国的教育目的
C、教育方针
D、社会发展的目标
26. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )。
A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设
27. 保育员应负责本班房舍、设备、环境的( )工作。
A、收拾整理 B、维修 C、清洁卫生 D、安全
28. 保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和( )。
A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力
C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力
29. 保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和( )等情况。
A、父母的教养方式 B、父母的经济状况
C、孩子智力发展的情况 D、孩子的心理素质
30. 学前教育机构应该成为社区学前教育的( )
A、主体 B、有力支持 C、资源 D、协调者
31. 幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班
32. ( )是指未满18周岁的公民。
A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
33. 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受( )的未成年人辍学。
A、非义务教育 B、初中教育 C、义务教育 D、小学教育
34. 以药物剂型为基数的计算公式为：加水量等于( )。
A、所需药量除以欲配制数量 B、欲配制浓度乘以欲配制数量
C、欲配制数量减去所需药量 D、欲配制数量加上所需药量
35. 以实际有效成分为基数的配制公式：所需原药量=欲配制浓度( )欲配制数量/原药量
A、加上 B、减去 C、乘以 D、除以
36. 欲配制浓度为0.2%的过氧乙酸10公斤，需要过氧乙酸原药量为( )。
A、0．4斤 B、2斤 C、2公斤 D、20克
37. 将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量为( )。
A、150kg B、100kg C、148kg D、120kg
38. 固体消毒品的配制程序是( )。
A、放入容器----加水
B、称量----放入容器----加水
C、称量----放入有刻度的容器----加水
D、计算称量----放入有刻度的容器----加水至需药量
39. 100g的漂白粉加水( )可以配制成浓度为1%的漂白粉溶液。
A、100ML B、1000ML C、5000ML D、10000ML
40. 消毒液的加水量与( )无关。
A、使用说明 B、配制时间 C、配制公式 D、欲配制容量
41. 应使用( )准确量出加水量。
A、目测 B、大桶 C、量杯 D、经验
42. 消毒剂应放在( )。
A、厕所 B、方便保育员取放的地方
C、幼儿拿不到的地方 D、水池边
43. 配制漂白粉溶液时应该( )。
A、一次性加水，然后搅拌均匀 B、调成糊状，再加水搅匀
C、将漂白粉倒在欲消毒物品上 D、调成水状，再加水
44. 使用84液后必须将残留的消毒液彻底冲刷干净，以免( )。
A、婴幼儿中毒 B、侵蚀婴幼儿的皮肤
C、婴幼儿衣服退色 D、玩具退色
45. 消毒毛巾、餐具前应( )。
A、浸泡 B、叠放整齐
C、将食物残渣及油脂洗净 D、蒸
46. 餐桌消毒可采用( )方法。
A、消毒剂喷雾 B、消毒剂滞留擦拭
C、消毒剂擦拭 D、清水擦拭
47. 门拉手的消毒可采用( )的方法。
A、消毒剂喷雾 B、清水擦拭
C、消毒剂擦拭 D、消毒剂滞留擦拭
48. 消毒剂浸泡的消毒方法可用于( )的消毒。
A、食具 B、便器 C、洗手水龙头 D、毛巾
49. 采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为( )。
A、10-15分钟 B、15-30分钟 C、5分钟 D、2分钟
50. 厕所消毒的次数是( )。
A、两天1次 B、每天最少1次 C、每周1次 D、每周3次
51. 幼儿园使用消毒剂应该按照( )要求进行。
A、流行方法 B、保健医的习惯 C、自己的想法 D、说明书的要求
52. ( )是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。
A、指甲 B、床围栏 C、毛巾 D、桌椅
53. 晨检中的“一摸”是指( )。
A、摸额头、手 B、摸额头、颌下、腮部
C、摸腋下、颌下、肚子 D、摸腋下、腹股沟、额头
54. 晨检中摸额头是为了了解婴幼儿是否( )。
A、出疹 B、发烧 C、淋巴结肿大 D、腮腺炎
55. 晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物( )。
A、放在幼儿拿不到的地方 B、放在玩具架上
C、放在桌面 D、放在幼儿的口袋里
56. ( )后应该用盐水漱口。
A、晨检 B、游戏 C、活动 D、睡眠
57. ( )不属于整托园晨检中“四查”的内容。
A、检查是否流鼻血 B、检查被褥是否整齐
C、检查是否尿床 D、检查是否遗粪
58. 淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成( )。
A、排泄系统 B、内分泌系统 C、淋巴系统 D、呼吸系统
59. 头面部感染会引起( )淋巴结肿大。
A、腹股沟 B、颈部、颌下 C、腋下 D、外阴
60. 对婴幼儿进行晨检时，保育员的动作应该( )。
A、迅速 B、轻柔 C、粗暴 D、有冲击力
61. 为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为( )的杠杆秤。
A、50斤 B、50kg C、50k D、100kg
62. 3岁以上的幼儿秤重时应站立于秤的( )。
A、正中 B、边缘 C、靠前 D、靠后
63. 用量床测量身长时，婴儿应( )。
A、仰卧于量床底板上 B、趴卧于量床底板上
C、仰卧于量床底板的中线上 D、仰卧于量床底板的边缘
64. 较大幼儿可采用( )式测量。
A、卧 B、立 C、坐 D、分段
65. 测量身高的数字以( )为准。
A、目测颅顶到达的高度 B、滑板底面对应立柱上的数字
C、滑板上沿对应立柱上的数字 D、目测额头到达的高度
66. 测量婴幼儿体重应该注意迅速，避免婴幼儿( )。
A、耽误时间 B、受热 C、打闹 D、受凉
67. 测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意( )。
A、两侧的读数一致 B、只看一侧的读数
C、两侧的读数可以不一致 D、遮盖一侧的读数
68. 值日生分发餐具的数量应为( )。
A、一人一碗 B、一人一碗一盘 C、一人一盘 D、一人两碗
69. 食欲是由( )引起的兴奋。
A、故事 B、教师 C、食物 D、音乐
70. 为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该( )。
A、轻声问候 B、在婴幼儿进餐时打扫卫生
C、及时为婴幼儿添加饭菜 D、情绪平静
71. 各种主食和副食分开放置是为了( )。
A、卫生 B、食物散热 C、避免拥挤 D、练习排队
72. 婴幼儿进餐的正确坐姿是( )。
A、耸肩、身体后仰 B、趴在餐桌上
C、前臂自然地放在餐桌的边缘 D、身子靠在餐桌边缘
73. 保育员喂婴儿吃饭应准备( )勺子。
A、1把 B、3把 C、2把 D、4把
74. 幼儿的手应抓住筷子的( )。
A、头部 B、中部 C、中后部 D、后部
75. 当口中食物过干时，可指导幼儿( )。
A、再吃一口 B、将食物咽下
C、大口咀嚼 D、喝一口稀的食物
76. 婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境，保育员应采取( )态度。
A、批评 B、表扬 C、宽容 D、贬低
77. 为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿( )的活动。
A、上肢 B、编织 C、掰腕子 D、用筷子夹豆子
78. 擦拭面部的方法是( )。
A、反复用毛巾在前额和面颊擦拭
B、反复用毛巾面颊和下巴划圈
C、反复用毛巾在面颊处擦洗
D、反复用毛巾在前额、面颊和下巴处划大圈
79. 幼儿学习刷牙的年龄为( )。
A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁
80. 锻炼大幼儿自己洗澡应提醒其认真清洗身体的( )。
A、脚 B、脚踝部 C、脚底板 D、脚趾头
81. 洗屁股毛巾的清洗办法是( )。
A、洗屁股中不洗毛巾 B、每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾
C、擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D、擦洗3次屁股，清洗1次毛巾
82. 保育员指导婴幼儿洗脸时应注意( )。
A、使用脸盆 B、使用流动水 C、使用纸巾擦 D、在洗澡时进行
83. 幼儿刷牙后应注意( )。
A、保持牙刷清洁干燥 B、保持牙刷湿润
C、浸泡牙刷 D、用84液清洗牙刷
84. 婴幼儿的脚指甲应该剪成( )形状。
A、平 B、圆弧 C、方形 D、尖的
85. 培养婴幼儿爱清洁的好习惯应该做到( )。
A、每天强制洗澡 B、每天清洗身体裸露的部分
C、凭幼儿喜好 D、教其玩水
86. 保育员可以采用( )的方法判断婴幼儿尿床的时间。
A、循序渐进 B、渐进推测 C、笼统推测 D、倒推
87. 为了防止婴幼儿遗尿，( )时应提醒婴幼儿排尿。
A、入睡前 B、进餐后 C、游戏后 D、离园时
88. 为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥的动作应该( )。
A、声音大 B、磨蹭 C、不熟练 D、迅速熟练
89. 发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的( )情况。
A、大小便 B、盥洗 C、与人交往 D、饮食
90. 幼儿( )后仍不自主排尿为遗尿症。
A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁
91. 婴幼儿遗尿症主要是由( )引起的。
A、婴幼儿对环境不适应 B、饮水太多
C、情绪兴奋 D、食欲不稳
92. 唤醒排尿的最佳时机是( )。
A、膀胱充盈前 B、膀胱充盈后 C、膀胱充盈时 D、膀胱排空后
93. ( )有助于幼儿遗尿症的好转。
A、紧张 B、担心
C、精神放松 D、成人在幼儿面前谈论其尿床的事情
94. 在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好( )。
A、准备 B、物质准备
C、精神准备 D、前期的教学准备
95. 幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和( )。
A、物质准备 B、精神准备 C、指导要点 D、方法
96. 在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时( )，保证活动能够顺利进行。
A、处理 B、向老师汇报、请示
C、解决 D、调整
97. 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和( )两方面决定的。
A、其知识经验 B、教师的教育
C、游戏本身的特点 D、发展水平
98. 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和( )。
A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏
99. 下列游戏属于有规则游戏的是( )。
A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏
100. 有规则游戏是指在游戏中有( )的游戏。
A、目标 B、明确规则 C、结果 D、固定玩法
101. 应根据幼儿的( )选择和指导游戏。
A、兴趣 B、需要 C、年龄特点 D、游戏特点
102. 玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以( )，充分发挥孩子的创造性。
A、尽情地玩 B、用多种方式去操作它
C、几个人共同玩 D、多次玩
103. 对有规则游戏的指导要求保育员做到( )；激发游戏的情绪。
A、了解幼儿的特点和需要 B、与教师互相配合
C、精心设计和选择游戏 D、做好家长工作
104. 学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和( )等方面的进步。
A、智力的增长 B、适应环境 C、社会性 D、情绪
105. 做好转换环节的工作应注意( )、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。
A、组织好转换环节 B、重视转换环节
C、尽量减少转换环节 D、尽量增加转换环节
106. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，( )，促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备 B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合 D、做好精神准备
107. ( )是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。
A、正确把握介入婴幼儿活动的时机 B、创设游戏活动的环境
C、设计活动的计划 D、与家长的沟通
108. 制作玩教具的工作程序是( )；收集和选择合适的材料；与教师和学前儿童共同制作玩具和教具；注意保养玩具和教具。
A、做好玩具和教具的整理工作
B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
C、做好玩具和教具的消毒工作
D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
109. 收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；( )；选择合适的材料制作玩教具。
A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量
B、了解孩子对玩具和教具的使用情况
C、了解需求情况
D、发动婴幼儿和家长共同收集材料
110. 在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒； ( )。
A、玩教具颜色应单一
B、玩教具的表面必须光滑
C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题
D、玩教具所用的材料软的
111. ( )的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。
A、指导个别婴幼儿参与活动 B、做好保育工作记录
C、做好个别婴幼儿活动的记录 D、认真观察个别婴幼儿的活动
112. 保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把( )放在第一位。
A、态度严厉 B、尊重和信任
C、服从婴幼儿的意 D、用体态语言与婴幼儿交流
113. 保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，( )。
A、做好记录 B、为照顾好婴幼儿的生活做好准备
C、及时通报给婴幼儿 D、掌握第一手气象材料
114. 给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和( )。
A、活动目标 B、活动量 C、活动方式 D、活动内容
115. 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中( )所承受的生理负担量。
A、身体 B、心脏 C、肌肉 D、骨骼
116. ( )，达不到锻炼孩子身体的目的。
A、活动内容少 B、活动时间短 C、活动量过小 D、活动方式简单
117. 观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、( )和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。
A、肌肉 B、心脏 C、骨骼 D、出汗状况
118. 一般情况下，婴幼儿的( )在130～160次/min时，表明其活动量比较合适。
A、血压 B、呼吸 C、每博输出率 D、平均心率
119. 天气的变化、饮食的调整、( )和生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。
A、紧张的学习生活 B、作息时间的改变
C、衣服的薄厚 D、活动时间的长短
120. 体弱儿身体不好的原因主要是先天不足；平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼；身患某种疾病；( )等等。
A、紧张的学习生活 B、活动时间的长短
C、天气的变化 D、大病初愈
121. 照顾( )的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。
A、体弱儿 B、肥胖儿 C、早产儿 D、患病的儿童
122. 照顾体弱儿应注意细致、精心；( )；注意与家庭教育配合。
A、平时加强身体锻炼，增强其抵抗力 B、注意环境的变化
C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水
123. 照顾肥胖儿的工作程序是：( )；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
A、注意环境的变化 B、了解肥胖儿的原因
C、提醒孩子多穿衣服 D、提醒孩子多喝水
124. 肥胖儿的体重超过( )的20% 。
A、标准体重 B、同身高
C、同年龄、同身高 D、同年龄
125. 有些儿童受( )、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。
A、疾病 B、父母影响 C、教育 D、饮食
126. 由于神经、( )及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
A、父母影响 B、教育 C、内分泌 D、饮食
127. 体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为( )。
A、轻度肥胖 B、重度肥胖 C、中度肥胖 D、极度肥胖
128. 体重超过同年龄、同身高标准体重的( )为重度肥胖。
A、40%～60% B、30%～40% C、40%～59% D、39%～59%
129. ( )儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算。
A、1-6岁 B、3-15岁 C、2-12岁 D、6-12岁
130. 2-12岁儿童的标准体重可用公式( )粗略计算。
A、体重（kg）=年龄×3+5（或8） B、体重（kg）=年龄×5（或8）
C、体重（kg）=年龄×6（或8） D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）
131. 照顾肥胖儿童应( )。
A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行
B、让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体
C、让孩子少吃东西
D、给孩子吃减肥药
132. 对肥胖儿进行( )，开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。
A、身体素质训练 B、减肥活动 C、身体锻炼 D、教育
133. ( )是幼儿走失的预防与处理的措施之一。
A、加强对邻居的严格管理 B、加强对门卫的严格管理
C、加强对自己的严格管理 D、加强对他人的严格管理
134. 当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时，保育员( )是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。
A、不理会 B、轻拍婴幼儿的背
C、不能训斥他 D、不让吃
135. ( )是制定生活制度的依据之一。
A、根据夏季的天气特点 B、根据家长的需求
C、根据婴幼儿的性别 D、根据幼儿园的需求
136. 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，( )，是入园前的健康检查的目的之一。
A、将幼儿隔离 B、了解幼儿的性别特征
C、了解家长小时候的生长情况 D、了解每名婴幼儿的健康状况
137. 婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次； ( )的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
A、6～12岁 B、1岁 C、3～6岁 D、1～3岁
138. 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是( )。
A、看和摸 B、问问题
C、检查 D、“一摸、二看、三问、四查”
139. 幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和( )。
A、日晒消毒 B、化学消毒 C、蒸汽消毒 D、图书消毒
140. 幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、( )、睡眠状况、体温等。
A、大便状况 B、吃饭情况 C、大小便状况 D、情绪情况
141. ( )是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。
A、日晒消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒
142. 下列属于化学消毒法的是( )。
A、机械消毒 B、日晒消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒
143. 隔离制度是幼儿园( )的一项重要措施。
A、医疗工作 B、消灭传染病蔓延
C、消灭传染病传播 D、控制传染病传播和蔓延
144. ( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。
A、对所有的工作人员应立即进行隔离 B、对患儿所在班级应进行必要的消毒
C、对所有的婴幼儿应立即进行隔离 D、消毒幼儿园的活动场地
145. 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、( )、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
A、剂量 B、性别 C、喝水的多少 D、时间的长短
146. 做好接种幼儿登记和检查工作，防止( )，是预防接种工作的主要内容之一。
A、感冒 B、家长到幼儿园
C、幼儿哭 D、漏种、错种或重复接种
147. 在鼻腔异物的处理中，若异物未取出，( ) 用镊子夹取圆形异物。
A、第二天可以 B、可以 C、切不可擅自 D、第三天可以
148. ( )的处理中，最好用镊子取出异物。
A、鼻腔异物 B、咽部异物 C、气管异物 D、小外伤
149. 一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切( )，以免损伤角膜。
A、不应该滴眼药 B、应该滴眼药
C、不可以搓揉眼睛 D、可以搓揉眼睛
150. 外耳道异物如果是( )，可用倾斜头、单脚跳跃的动作，将物品跳出。
A、飞虫 B、昆虫 C、非生物性异物 D、生物性异物
151. 如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其( )，拍背。
A、躺下 B、倒提起来 C、蹲下 D、坐直
152. 婴幼儿被“洋辣子”刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时，可先( )，然后用肥皂水涂于伤处。
A、用水洗 B、用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来
C、涂眼药水 D、涂清凉油
153. 在婴幼儿惊厥的处理中，可将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿( )。
A、流血 B、咬伤舌头 C、吐口水 D、咬东西
154. 将患儿移至( )，解开其衣扣，让其躺下休息，是中暑的处理的步骤之一。
A、病床上 B、阴凉通风处 C、屋内 D、院内
155. 在婴幼儿冻伤处理时，可用( )、辣椒水轻轻涂搽，再涂上冻疮药膏即可。
A、热水 B、白酒 C、蒸流水 D、冰水
156. 如果头部摔伤( )时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。
A、没有出血 B、出血 C、肿大 D、发红
157. 在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A、找东西棍挑电线 B、打119电话
C、按压心脏和进行人工呼吸 D、找床，让婴幼儿躺在上面
158. 在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、( )和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
A、走路是否正常 B、脉搏的变化 C、话语的多少 D、活泼的程度
159. ( )是判断病情轻重的一个重要指标。
A、脉搏的变化 B、语速的变化
C、视力的变化 D、走路快慢的变化
160. 有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。( )主要是挽救生命、防止伤残和减少痛苦。
A、中暑的处理原则 B、判断病情的依据
C、冻伤的处理原则 D、急救的原则
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161. ( )职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。
162. ( )职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。
163. ( )职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
164. ( )教书育人是保育员岗位职责的基本要求。
165. ( )只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。
166. ( )保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。
167. ( )正确站立姿势是身子正，腿不弯，抬头挺胸。
168. ( )婴幼儿胃的消化力弱。
169. ( )婴幼儿的皮肤容易受凉是因为其皮肤的保护机能差。
170. ( )成人应该及时治疗婴幼儿的发育性口吃。
171. ( )母乳喂养可以减少过敏反应。
172. ( )高级情感主要是指理智感、道德感和美感。
173. ( )幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
174. ( )我国幼儿园的根本任务是要帮助幼儿实现个人最大限度的发展。
175. ( )孩子上课随便说话，玩东西、搞小动作是其缺乏独立意识和独立生活能力的表现。
176. ( )幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。
177. ( )在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
178. ( )使用普通容器配制消毒剂，应先对容器的容量进行估计。
179. ( )浅表淋巴结分布于腹股沟、腋下和颈部。
180. ( )值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。
181. ( )第二名值日生使用的抹布在擦拭中应清洗两次。
182. ( )值日生值日时应注意保持抹布清洁。
183. ( )超大运动量会提高婴幼儿的食欲。
184. ( )搓洗手的顺序是手心—手背—手腕—手指--手指尖—手指缝。
185. ( )保育员对婴幼儿盥洗的指导应是突击性的。
186. ( )对婴幼儿进行排尿训练的条件是大脑皮层一定程度的成熟。
187. ( )只要没有把尿排在床上就不是遗尿症。
188. ( )在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。
189. ( )同一个孩子在相同的学习领域任何时候都能够获得相同的学习结果。
190. ( )在做保育工作总结时，保育员应对照保育工作计划和自己的日常工作，检查自己工作的情况，找出成功与失败的地方，并分析其原因及今后努力的方向。
191. ( )保育工作总结主要是要总结出自己在教育工作中的心得体会。
192. ( )保育工作总结主要是能总结出保育工作的心得体会和整改措施。
193. ( )保育员为每个婴幼儿增减衣服的依据主要是孩子实际的活动量。
194. ( )在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。
195. ( )体重超过同年龄、同身高标准体重的30% ～39%为轻度肥胖。
196. ( )体重超过同年龄、同身高标准体重的59%为极度肥胖。
197. ( )幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
198. ( )婴幼儿入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
199. ( )如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、洗脸和按摩。
200. ( )呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止半分钟以上，生命就有危险；超过1分钟则很难起死回生。
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