采访老师稿(精选十八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

采访老师稿篇一

在公园大门口集合，我们异口同声的喊出了口号：“关心他人，关爱健康，关注未来。”分好组后，我怀着激动的心情出发了，我们四人小组奋力向前寻找着合适的采访对象。

这时迎面走来一位散步的阿姨，我们连忙过去围在阿姨身边，“阿姨您好，我们是济南小主人报的实习记者，我能请问您几个关于食品安全的问题吗?”我说。阿姨笑着对我们说：“你们问吧。”“请问您知道什么是绿色食品吗?”阿姨说：“我认为绿色食品就是无公害、纯天然食品。”“您认为在日常生活中，怎样才能做到食品安全呢?”“我认为应该去大型的商场购买食品，这样比较安全”……我们四个人七嘴八舌的问了阿姨设定好的采访提纲，阿姨笑着一一答复了我们，我们也迅速的进行了记录。

耶!初战告捷，增加了我的自信心，我紧张而忐忑的心情平静下来。我深深地吸了口气，满怀信心的向着自己的目标前行……我们四个人齐心合力，成功地完成了这次社会大采访任务。

通过这几次的采访，我渐渐地喜欢上了这样的采访活动。每次活动，不仅能感受到户外阳光的抚摸，还能学到许多课堂外的知识，更能丰富自己的眼界，提高自己的胆识，锻炼自己的独立思考能力。

我期待着下次采访活动的到来!

采访老师稿篇二

11月24日，我参加了《小主人报》新闻学校组织的第二次采访活动。老师提前一周就告诉我们这次采访活动的名字叫“小鬼当家-亲子厨房”。

对这次采访，我的心情是矛盾的，我又想去又不想去。想去的原因是我可以去家乐福买东西，回家可以包饺子。不想去是因为我还是怕被别人拒绝，我还怕这次要独立去采访，没有爸爸妈妈在边上陪着我。

采访之前，我准备了几个问题，然后和爸爸妈妈在家里练习了多次。为了能参加“小鬼当家”的所有活动，我也在心里为自己加油。

当天，爸爸带我去采访。我先后采访了七个路人，结果前面三个都不成功，其中有两个没听见的，还有一个表示不愿意接受采访的。失败之后，爸爸和我一起总结，觉得要去采访那些不走动的、在看东西的人做采访对象。于是我进入了超市，采访了两名营业员，又采访了一个老奶奶，最后还采访了我爸爸，顺利完成采访四人的任务。

我发现我采访的四个人中，大部分都是喜欢吃饺子，而且都喜欢吃自己包的。我也喜欢吃饺子，也喜欢吃自己包的，因为自己包的比较好吃，外面买的太咸了。

这次采访的收获是我胆子变大了，我敢独立采访了，我不那么紧张了，我讲话的声音也从轻到响亮了。回到家里，爸爸告诉我他也很紧张，怕我前面三次不成功后坚持不下去。其实我心里是这样想的，我就是想采访成功一个人，三个不行我就采访第四个，四个不行我就采访第五个。

采访老师稿篇三

这个星期五，放学了，我打算和几个同学一起去采访一下我们的窦老师。

说到窦老师，他是我们班的数学老师，也是七年级的年级长。也真幸运，他成为了我们初中阶段的第一任数学老师。大家平时学习都挺忙的，很少与老师沟通、互相了解。所以趁着放学，我们想去采访一下窦老师。

我们早已准备了要问的问题以及想了解的事，因此自信满满的向办公室走去。

来到窦级（我们都这么叫他的）办公桌前，他抬起头，风趣的问：“看你们阵势浩大的，有什么事吗？”我们笑着回答他：“老师，我们想采访一下您，请问您有空吗？”“有，问吧。”我们相视一笑，问道：“老师，听说您之前有被评为惠州好人是吗？”他略微停顿一下，似乎是在回忆。

不久，他说道：“当时是有这个评选，我参加了，还有个一中的老师也参加了。这是由民众推选的，当时热度挺高的，我就被选上，过了初选……”我们认真地记录着，时不时点点头，仿佛在与老师谈笑风生。

我问完时，大家都捏了一把汗——怕伤了窦级的心。没想到，他略微点一下头，眼眶骤然红润，流下了伤心的泪水！“是啊，当时的九年级马上就要中考了，我当然不能放下几百考生啊……”他拿出一张纸巾，擦掉了眼泪。我们当然意识到自己说错了话，连忙跟老师道歉。

我想，在那短短一刻，窦级心中是怎样的波澜起伏？孩子面临手术，而窦级选择了与几百考生共同面对中考，暂时放下了孩子。孩子是每位家长的心头肉，当孩子生病了，家长怎能不为之担忧？但是，这便是窦老师精神所在，将自己贡献给了他人。在那时，窦级一定下了很大的决心。

这次采访，让我们对窦级有了更加深刻的了解。他就是这样一个“捧着一颗心来，不带半根草去”的好教师！

采访老师稿篇四

今天语文课上我们进行了一次采访活动。

当场就有三位“小记者”采访缪老师，其中孙香慧左手托着个讲义夹，右手拿着笔支在上面，一副大记者模样。我暗暗惊叹他们的胆量。但缪老师亲切和蔼，对答对流，风趣幽默，又增加了不少人的勇气。

缪老师还留了半小时让我们去采访我们心目中的偶像。

我心目中的偶像是李玉晟（本班学习最棒的人，钢琴手），我早就想零距离了解他了。我迫不及待地收拾采访本、钢笔。万事俱备只欠东风了，我直奔李玉晟桌子。可是我十分失望，因为他的桌子旁已经挤满了人，一点空隙都没有！

我只好干巴巴地等着，终于所有的人都满载而归。我冲了上去。因为李玉晟已经“接待”了很多“记者”，当我采访时，他就显得有些不耐烦了。我忙陪着笑脸——

“请问您为我们班赢得了‘写字优胜班’的荣誉，您心里是怎么想的？”

李玉晟推了推眼镜：“我认为这不是我个人功劳，这是全班的荣誉。取得这个称号靠我一个人是不行的，关键靠大家。”呵，真有大腕级人物的范儿。

“您晚上学习到很晚吗？作业不会怎么办！”这是我最关心的问题。

李玉晟边回答边拿起了笔：“我晚上争取九点之前睡觉，作业不会就请教妈妈，妈妈也不会时，就打电话问老师。”原来是这样。

“谢谢合作！”我伸出了手。

“不用谢！”大才子给了我一个笑脸。

还好，这次采访我也是有收获的。

采访老师稿篇五

今天我们学了一篇名叫《走向生活》的课文，这篇课文讲了一个初出茅庐的校报去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到了一个意料之外的回答。读了这篇文章，我想当小的欲望就更强烈了。

没想到，今天的家庭作业竟是做一次小，采访一个人。看到老师布置的作业，我激动不已。心想，我终于可以当个小了，终于有机会采访大人了。于是，我便开始“忙”起来。

我先选好被采访的人，被采访的人是妈妈。我选了一些很有趣的采访话题，并做了充足的准备，以便采访时万无一失。

我准备了一个小本子，坐在妈妈身旁，便采访起来。“请问一下，妈妈，我可以对您进行一次采访吗？”“好的。”(采访开始)“您平时感到疲劳时，您最想干什么？”“如果让您重新选择一次职业，您还会选择会计吗？为什么？”……

我一口气提出了这么多问题，把我自己都给弄晕了。没想到妈妈竞然一个问题接一个问题的有条理的回答了出来。我静静地听着妈妈精彩的回答，觉得当一个小是一件多么愉快的事情呀！

采访的时候我做到了大胆，口齿清晰，认真听别人说话这几条，妈妈还表扬了我，说我这个小当的还不错。

采访后，我把采访过程进行了简单的整理后写了下来。我想，这一次的采访过程还挺有意义呢？我这个小当的也还不错咧！

我爱采访，我爱这个行业，这个行业不但让我增加了勇气，而且还锻炼了我独立思考和口语的能力。

采访老师稿篇六

上学期的一天，有一个小队活动。要求是采访身边的老师并撰写心得。为了做好这个活动，我作了精心的准备，还特意请母亲帮我一起排练，经过反复操练，终于我觉得可以了。

我准备采访的是外号为“厉”老师的郦老师，因为他数学教得特别好。我想通过采访她，向他讨教讨教学习数学的方法。

那天，我本来信心满满，大步流星地朝老师办公室走去。可当我走到门口时，发现自己的腿不由自主地直打颤，心跳得厉害。那一刻，我一度想放弃。但最后，我还是硬起头皮敲开了门：颤声说：“报……报告。”一个女老师过来问我找谁。我回道：“郦……郦老师。”“不在”，那个老师说。我暗暗庆幸，还有时间来想一下向老师提的问题。

可刚回头郦老师竟然来了。郦老师问：“找我吗？”我轻声说：“老师好，能不能让……让我做个采访。^v^“来吧。”素来严厉的郦老师，今天变得特别温和。

我走过去，先朝她敬了个礼，但我由于太紧张，我的手像风中的枝条，不停地晃。郦老师对我笑一笑，叫我别紧张。我努力使自己平静下来，问出第一个问题：“老师，怎样才能学好数学？”她拍了拍我的肩膀，说：“只要认真听老师讲课，下课在家认真复习，将课的内容吃透，就能学好。”我听了，心中绷紧的弦稍微放松了一些。

我又问：“那提高数学思维？”她看了天花板想了一会儿说：“在生活中做到说话严谨，做事认真，有逻辑，在数学学习中，养成自己推断公式的好习惯，就可以培养出严谨的数学思维。”我不由得暗自佩服老师，讲得真有道理。同时我也发现采访没有那么可怕，老师也一点也不凶。

于是我问出了最后一个问题：“请问身为数学老师，您有没有发现好学生的共同点？”我的问题越来越犀利了，郦老师也不禁笑了，“上课认真做笔记，下课敢于主动提问，自信心特别强，这是好学生的共同特征！”

今天的采访真是太有价值了，为了不耽误老师太多时间，我谢谢了老师，便走出办公室。

采访老师稿篇七

快乐是什么? 我带着这个问题，穿过大街小巷去采访不同的人们。

我来到超市。嘿，那边有个面带笑容的营业员阿姨，我走过去，鼓起勇气问：“阿姨，您好！请问您觉得人生最大的快乐是什么？”阿姨笑着对我说：“陪伴孩子一起健康地成长。”看她回答得那么肯定，我乐了，这真是“可怜天下父母心呀”！

我出了超市，走到大街上。超市旁是个书报摊，摊主是一位老爷爷。我灵机一动，跑过去买了一份报纸，一边付钱一边问:“老爷爷，您认为人生最大的快乐是什么呀?”老爷爷和蔼地对我说:“一家人平平安安、团团圆圆就是人生最大的快乐！”是啊，老人嘛，最看重的就是这个。

我来到学校，采访了一位和我差不多年龄的小学生。这位同学的答案正在我的预料之中，他说：“玩最快乐！”，而另一个手拿火腿肠的同学的回答就有些与众不同了，他说：“吃最快乐！”听了他的回答，我傻了眼。

采访还在继续……我发现：不同年龄阶段的人对快乐的理解不同，所以答案自然是五花八门。其实，只要我们抱着快乐的心情去迎接每一天，面对每一件事，那我们就会成为一个快乐的人。

不过呀，现在的我认为睡觉才是最快乐的事。跑了一天真累呀，那就明天见吧。

呼噜……呼噜……

采访老师稿篇八

再勇敢的人也有绝望的时候；再坚强的人也有脆弱的时候；再自信的人也有失望的时候。当你疲软的站在成功于失败的门槛上时；当你的付出被化为乌有时；当你开始陷入绝望的深渊时。你期盼这什么、此时，我多么希望有人扶我一把，鼓励一下……

我以前是胆小而又内向的，而正是老师一次又一次的期待与鼓励中变得开朗，这就是我的语文老师。

每当我安于现状时，正是他告诉我：“孩子，前方有更美的风景等着你，你怎能贪于小风景而停止不前呢？人的潜力是无限的，你怎么能小看自己呢？祝你百尺竿头，更进一步。”可以说我是在他的一次次鼓励、提醒与一次次期待中脱胎换骨的。

记得我上四年级时，他叫我去投稿，我信心满满的答应了，一天……两天……三天……，我的稿子如泥牛入海不复返，我吃饭不香，睡觉也不好，我变得没精打采。而这一切都没逃过他的眼睛。

那一天，他找到我，对我说：“今天等等好吗？”放了学，他找到了我，牵着我的手，什么也没说，只是用一种深不可测的目光望着我，那目光的坚定中含有鼓励，威严中又透出体贴，好似一潭清澈的泉水，闪闪发亮。我明白了，我打起了精神，冲他笑笑。回到家，提起笔，文如山泉一般泄出。

终于，我的征文成功了，这时，我想高声对他说：“老师谢谢了，是你让朽木中长出了‘爱迪生’，是你让差生中出了‘瓦特’感谢你在成长路上给我的鼓励。”

成长路上，老师啊！是你牵着我的手。

采访老师稿篇九

我的童年是由亲戚和老师带大的。严格的教育可以让我在人群中脱颖而出。是她的——欧老师让我勇往直前！

那时候我11岁以下，经常没写完作业。我的老师总是打电话给我的父母抱怨，但我一点也不责怪我的老师，非常钦佩她。

有一次，200米田径校运会来了。我非常害怕。我在害怕什么？我担心我不会获得一等奖。我慌了。老师直勾勾地盯着我，走到我面前说：“你喜欢别人笑你吗？”

“我不喜欢。”我回答。

“你现在能怎么办？”

“跑步。”

“害怕？”

我顿时无语，张开嘴都不知道该怎么办，心里慌了。老师说：“勇敢点！看，这么多学生来为你努力。你呢？是一只退缩的乌龟，一个真的不怕被嘲笑的孩子。”听到嘲讽这个词，我看了一眼同学。有同学嘲笑我是懦夫，也有同学骂我是懦夫。我生气了：“我什么都不是！”

“那就更加努力！”

我鼓起了浓浓的勇气，大胆前进！^v^3、2、1!^v^“砰！”我大步跑了两次，不怕累。我的冠军！冠军！我们班又光荣了。

欧先生，我非常感谢你的勇气。三年过去了，我还是想你。历经几十年沧桑，我们的欧洲老师你在哪里？

采访老师稿篇十

今天上午，左老师在班上上口语交际课时给我们各个小组下达了一项任务，那就是让各个小组采访学校里的一位老师或同学，并嘱咐最好不要重复。

我们小组四个人在一起商量了一下，准备采访美术老师沈老师。于是我们在一起分了工，组长黄思茗负责采访，王京负责拍摄，我和陶然当然负责记录了。

在下午体育课自由活动的时候，黄思茗对我们三个人说：我们等一下去沈老师办公室问一下沈老师有没有时间接受我们的采访。

怎么对沈老师说？我们三个人一起说道。

这样说……我们讨论完后，正好下课了，便准备去沈老师办公室。可是我和王京十分紧张、害怕，所以往前走了几步，便又退了回来。陶然见状便一个劲地把我们往沈老师办公室拉。来到沈老师办公室，我们紧张得涨红了脸，一个个都变得哑口无言。当时的我就像热锅上的蚂蚁一样在门口走来走去。还是黄思茗勇敢一些，鼓起勇气说了一声：打扰一下，老师！老师笑着说：有什么事呀？接着我们便问老师哪天有没有时间接受我们的采访，老师犹豫了一下说：我星期三下午有空。我们马上说你声谢谢老师。

走出办公室后，我终于松了一口气。

采访老师稿篇十一

今天我们在教室里静静地等吴老师，因为潘老师要请吴老师。

过了一会儿，吴老师笑容满面地来到我们面前。潘老师拿起话筒说：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文银奖，”吴老师挠了挠头皮说。

潘老师开心说：“机会总是赐给有所准备的人，那你是怎么做到的呢？”吴老师说：“主要是依靠平时的积累，要日积月累，厚积簿发，还要多读多记。”

潘老师把话筒交给了同学们，同学们争先恐后地拿起话筒采访吴老师。

这时，缪松辰自豪问：“吴老师，你对写作文有什么感想呢？”吴老师不好意思地说：“写作文要多读多记。”

今天的采访，我明白了：只要多读多记，才有好结果。

采访老师稿篇十二

我们班的班主任本来就与众不同，别的班不是语文老师就是数学老师，抑或是英语老师，而我们班却是体育老师——彭老师。

彭老师瘦瘦的，个子很高，脸上总是一副严肃的样子，“寒气”逼人。因为他又高又瘦，班里有同学曾给他取过外号“电线杆”。

彭老师很严格。每天早上，别的班还在玩时，我们班就已经在读书了。因此，有些同学可就不乐意了。不过，只要彭老师不经意地往那儿一站，眼睛一瞪，他们也就不敢“造次”了。

但上体育课时，彭老师要比平常幽默多了。

有一次，他在教我们做广播体操时，有个同学的手太向上举了些。“这位同学。”老师笑着说，“你是在拥抱蓝天吗？”这话一出，我们大家哄堂大笑，有的同学都笑弯了腰。

在站队时，时常会有男生趁老师不注意偷偷地在后面交头接耳。不过，再微小的声音，都逃不过彭老师的顺风耳。他笑眯眯地说：“看来我们班的某位同学，上体育课很活跃啊。见到我都这么高兴吗？”我们听了哈哈大笑，那几位同学也涨红了脸，不敢再“捣乱”了。

虽然彭老师很严格，只有上体育课时才能幽默风趣。但是，我们都知道，彭老师是个负责任的好老师。

采访老师稿篇十三

3月1日这天，我既高兴又紧张，因为我要去消防大队采访。

带着前一晚准备好的问题，我激动地走进消防大队。看着既熟悉又陌生的消防车和高高的台阶，我心跳加速，紧张的手心都出汗了。

一位老师走过来亲切地对我们说：“大家好，我是你们的段老师，我先说一下采访过程。首先参观消防车；再欣赏电锯开酒瓶、高空逃生，最后观看战士们叠被子……”

我们从第一辆水罐消防车看到最后一辆备用泡沫消防车，以前在画报上看到的消防车真实地展现在眼前，同学们既激动又高兴，争先恐后地提着问题，段老师亲切地给我们一一解答，“如果跑到半路，车胎没气了怎么办？”我问道，“我们都有备胎。”消防员叔叔解答完没多久，突然警笛响了，真起火了，叔叔们迅速出发了，所以我们就直接去看叠被子。

哇！每床被子都叠得像豆腐块一样，怎么叠的呀？我们瞪大眼睛看着叔叔熟练地把被子铺平，左边折一下，右边折一下，再把两边折过来，最后像变戏法一样被子四角笔直，方方正正。太厉害了！回家我也要练练，嘿嘿。

采访结束后，老师送给我们每人一本《消防安全教育读本》，教育我们一定要掌握逃生技巧，预防火灾。通过这次参观活动，我不仅体验了如何采访，还学到了很多消防知识，我要把这些知识告诉身边的每一个人，让他们明白提高安全意识，人人有责！

采访老师稿篇十四

星期六的一大早，柔和的阳光透过窗上的玻璃，照在我的小床上，一切都显得那么平静。

我掀开被子，一骨碌爬起来，想起了昨天晚上和奶奶约好今天上午十点要去她家采访的事。因为这是第一次采访，我觉得忐忑不安。

我快速地吃过早饭，开始准备采访的材料。对于我来说，要完成这个任务真得有些难。我拿出纸和笔，想起那天小记者培训会上，老师教的采访步骤，提问的要领以及采访时的注意事项。我先列出了采访的目的和采访问题，很想要了解奶奶退休后的生活状态。

时间差不多了，我穿好采访服，戴好采访帽，和妈妈一起出发去奶奶家。到了奶奶家，奶奶穿着红红的衣服，已经在等我们了，她的打扮看起来，也是对孙女的第一次采访特别准备了一番。

奶奶笑容满面地坐在沙发上，而我静静地坐在小板凳上，露出羞涩的表情。我拿出小本子，开始向奶奶问好，并开始问了第一个问题。奶奶很耐心地回答，告诉我她现在的生活。她有时去表演打鼓，有时去种种菜，有时去打打扑克，有时去跳跳广场舞，退休后的生活不仅丰富多彩，而且身体也越来越棒了。

采访结束的时候，太阳已经高高挂在空中，强烈的阳光伴着暖暖的风，让人热血沸腾。此刻，我的心情一点都不平静，因为我完成了第一次采访。

采访老师稿篇十五

在我上小学的四年中，有一个我最敬重、最喜欢的老师，那就是张迪老师。

张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。

张迪老师教学有方。张迪老师的口才很好，她讲的课深深地吸引着我们，这使我们在课堂上非常积极，积极性高了，我们学得才好。因此，我们班在月、年考的成绩上名列前茅。

每当我们回答问题时，张迪老师都用鼓励的目光看着我们，这使我们信心大增。即使回答错了，张迪老师也不生气，她会“狠很”地鼓励我们一顿。每当我们回答不出来的时候，张迪老师就会耐心地给我们讲解，直到我们懂为止。

张迪老师很“要强”。每学完一个单元，张迪老师都要考一次单元测验，考得不好的`要留下来补课。如果有进步就可以回家，没有进步就下次再补。老师这样的要强的精神使我们进步的很快，让我们每次考试大多数同学都得“a”，那些差生也有得“a”的时候。

张迪老师很亲切。她下课会找我们谈心，阳光体育时会和我们玩耍，女生都喜欢围到张迪老师旁边撒娇，这是一位多么好的老师啊！

张迪老师陪我们在学校度过了三年，可是今年张迪老师离开了这个学校，我好想念她呀！

采访老师稿篇十六

我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。

每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。

记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊！

这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。

我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。

我喜欢付老师，不仅是因为她就像园丁培养了我，更是因为她就像母亲教会了我们做人的道理。