朔州师范高等专科学校未进入全国性高校综合排名榜单，其定位为区域性专科层次师范院校。

一、学校定位与排名现状

朔州师范高等专科学校属于山西省属公办专科院校，主要面向省内及周边地区招生。目前国内主流高校排名（如软科、校友会等）主要聚焦本科院校，专科院校极少被纳入综合排名体系。该校更侧重服务地方基础教育，其影响力主要体现在区域师范人才培养和基层教育服务，而非全国性排名竞争。

二、未参与排名的核心原因

办学层次限制：作为专科院校，学校以职业技能培养和就业为导向，学科建设与科研规模与本科院校存在差异，而主流排名指标（如科研论文、硕博点）更适用于本科及以上高校。

区域性办学定位：学校生源主要来自山西及邻近省份（如青海、甘肃、山东等），录取分数线呈现明显的省份差异（例如2024年山东最低437分/位次334039，山西理科仅227分/位次78995），反映出其服务地方的核心职能。

资源集中领域：学校将资源投向实践性教学，如建有奥尔夫实训室、蒙氏实训室等145个专业实训室，并与朔州市歌舞团、艺术研究院深度合作，此类特色难以通过综合排名体现。

三、衡量学校实力的替代指标

虽无全国排名，但可通过以下维度评估其水平：

专业实力：
小学教育、语文教育为省级高水平重点专业，现代教育技术入选省级实训基地项目。学前教育、小学英语教育等专业就业率在区域基础教育领域表现稳定。

办学资源：
校园占地552亩，馆藏纸质图书49万册，专任教师240人中副教授及以上职称占比23.3%，拥有省市级学科带头人58名。

社会评价：
学生反馈提及住宿条件优越（上铺下桌），但部分教师素质及管理服务存在争议。学校获省级“文明校园”“平安校园”及朔州市“立德树人先进集体”等称号。

延伸问题解答

Q1：该校在师范类专科中处于什么水平？
A1：属于山西省内中游师范专科院校。其优势在于实践教学资源（如附属幼儿园、市级艺术团体合作），但省外知名度较低，省外录取分多位于300-400分区间（如青海318分、云南399分）。

Q2：2025年考生需多少分能录取？
A2：参考2024年数据，省内理科预计220分以上，文科需参考历史类381分/位次114827；省外如山东需437分左右，陕西文科需346分以上，具体需结合生源地批次线。

Q3：毕业生就业方向如何？
A3：主要面向基层教育机构。学前教育、小学教育专业学生多就职于公办/民办幼儿园、县域小学；部分学生通过“专升本”进入本科院校深造。

Q4：学校有哪些显著短板？
A4：

教学质量参差，个别教师素质及管理服务受学生诟病；

省外招生规模小，跨省就业认可度有限；

无本科培养资质，学术研究能力较弱。

Q5：能否通过其他榜单了解该校水平？
A5：可参考区域声誉及专项评价。例如：

山西省专科院校满意度调查；

教育类职业技能大赛获奖情况（如教学技能竞赛）；

基层学校对毕业生的聘用反馈。