周珍珍 2024-09-24
教师资格考试对于行业的发展和在职人员的能力提升具有重要意义。很多人想知道“教师资格证注册需要提供哪些材料(考教师资格证要先考普通话吗)”,小编为大家整理了相关内容。
根据教育部颁布的《中小学教师资格定期注册暂行办法》第十四条可知:申请教师资格定期注册,应当提交下列材料:
(一)《教师资格定期注册申请表》一式2份
(二)《教师资格证书》;
(三)中小学或主管部门聘用合同
(四)所在学校出具的师德表现证明
(五)5年的各年度考核证明;
(六)省级教育行政部门认可的教师培训证明;
(七)省级以上教育行政部门根据当地实际要求提供的其他材料。
由于教师资格考试在报考与考试期间不需要提供任何关于普通话证书的信息,因此普通话等级考试可以在完成教师资格考试后报考的。 真正需要普通话证书是在教师资格认定的环节,是教资认定的材料之一。
教师资格证考试的步骤为:笔试公告发布-笔试报名-笔试-笔试成绩发布-面试公告发布-面试报名-面试-成绩发布-教师资格证认定。
在最后一步,也就是教师资格证认定时,才会用到普通话证书。小编的建议是,为了不耽误自己教师资格证认定,最好是提前就把普通话证书考了。毕竟普通话考试也不难,只要抽出一些时间准备一下,很容易就考过了。
教师资格证考试普通话水平应当达二级乙等(含)以上标准,其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等,语音教师不低于一级乙等。少数方言复杂地区、少数民族自治地区以及省级教育行政部门有其他规定的,按其规定执行。
初中教师资格证语文考试还是有一定的难度的,主要从以下几个方面考查:
(一)举止得体、言辞恰当
“师者,人之模范也”、“师也者,教之明事,而喻诸德也”。身为一名教师,不仅要举止得体、仪态大方,更需要言辞得当、精神昂扬,能够为学生树立良好的行为典范,而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此,考生首先需着装合体、干练整洁,以衬托自己的昂扬气势;其次,举止大方、声音洪亮,以彰显自己的饱满情绪;再者,神态自如、言辞恰当,以传达自己的自信与正能量。
(二)结构完整、环环相扣
结合语文学科的特色,考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计,各环节要过渡恰当并互有关联。其中,导入部分最应有夺人眼球之势,需兼顾新颖与合理的原则,能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音,把握文章大体内容,因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩,应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、知识正确、重难点突出,并能做到在自导自演中角色转换自如,给出及时有效的评价。拓展延伸部分,应注重对知识的横向与纵向延伸,在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理,实现课堂学习的情感升华。
此外,语文学科需格外突显出朗读的重要性,做到以朗读贯穿授课始终,让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。
(三)突显学生主体性
课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此,在试讲环节,要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重,对学生自主探究精神的鼓励和支持,对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础,活跃课堂氛围,充分调动学生语文学习的主动性和积极性。
(四)善用激趣法与情景设置法
语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用,这两者可谓语文教学中的两把宝刀,但好刀也须用在刀刃上,合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果,恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。
因此,在设计环节中,考生便需理清思路,结合文章内容,兼顾上下段落,以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是,在设置情景中,要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。
(五)板书内容精辟、布局合理
俗语“字如其人”,板书最能直接体现出教师的基本技能,因此要做到书写认真、规范与正确。
板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性,突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式,简洁明了地形成一条提纲挈领的线索,贯穿授课内容。在布局上应合理新颖,可采用图像式或列表式设计,并配以文字解释,以增强板书的直观形象,给人深刻印象。
1、网上报名日期截止之前,若发现所填信息有误,可直接登录网上申报系统,进行修改,修改后重新打印教师资格申请表。
2、网上报名日期结束后,若发现所填信息有误,可在现场确认环节请确认点的工作人员协助进行修改,修改后重新提交并重新打印教师资格申请表。
3、现场确认完成后又发现信息有误的,需持本人有效身份证件及现场确认函件等证明材料到网上申报时选择的认定机构申请办理信息修改。
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